교육과정 및 교육평가(수행평가)
- 최초 등록일
- 2008.11.27
- 최종 저작일
- 2008.11
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소개글
교육과정 및 교육평가 중
수행평가 에 대한 프레젠테이션 입니다.
목차
1.수행평가의 개념
2.수행평가의 발생배경과 의의
3.수행평가와 기존체제와의 비교
4.수행평가에 대한 교사들의 인식
5.수행평가의 문제점
6.수행평가의 개선방향
본문내용
수행평가, 정체를 밝혀줘요
수행평가란,
교사가 학생들이 학습 과제를 수행하는 과정이나
결과를 직접 관찰하고, 그 관찰 결과를 토대로
학생의 능력을 전문적으로 판단하는 평가 방식
수행평가의 발생배경
예전의 교육평가방법이 시간이 절약되고 간편하다는 용이성 과 신뢰성, 공정성을 보장받을 수 있다는 이유로 학습자의 선별적 기능만 강조해 온 결과 결과적, 일회적 평가가 주를 이루었음
->실제 교수-학습 활동 과정에서 나타나는 학습자들의 다양한 성취수준을 평가하는 부분에 있어서는 문제가 있다는 것을 인식하게 됨
->교육과정과 교수방법에 대한 변화와 함께 학습을 평가하는 방식의 변화가 나타남
-> 수행평가 등장
참고 자료
교육과정 및 교육평가 / 김대현 외1명 / 학지사