순차적 접근법(횡단적, 종단적, 순차적)

소개글

운동 발달 시간에 쓴 레포트 입니다~~

목차

1.횡단적 접근법

2.종단적 접근법

3.순차적 접근법

4.3가지 접근법의 목표및 장 단점

본문내용

*순차적 접근법에 대해서
어떤 무언가를 연구목적을 두고 연구하기 위해서는 연구방법이 뒤따라야 한다. 순차적 연구방법에 대해 설명하기 위해서 적절한 예시와 함께 설명할 것이다. 그리하여 여기서 나는 인간의 발달과정과 아동발달연구의 목적으로 연령변화에 따른 발달적 변화를 알아보기 위해서 순차적 접근법을 통해 설명하고자 한다.
발달은 전 생에 걸쳐 일어나는 일련의 변화를 의미한다. 따라서 발달 또는 발달적 변화를 연구하는 발달심리학 등의 분류에는 긴 기간에 걸친 변화과정에 관심을 두게 되므로 이 분야에서의 접근방법은 다른 학문 분야에서 사용하는 연구방법과는 차이가 있게 되는 것이다. 다른 분야에서와는 달리 시간 경과에 따른 변화도 고려해야 하기 때문에 연령변인을 고려할 수 있는 연구설계가 필요한 것이다. 이를 위한 연구 설계로 횡단적 ․ 종단적 접근법부터 간단하게 알아보고 본격적으로 순차적 접근법을 알아보고자 한다.

*횡단적 접근법 (cross-sectional method)
횡단적 접근법을 설명하자면 각기 다른 연령의 사람들을 동시에 비교하는 연구 이다. 각기 다른 연령집단이 기억과 체력 등에 관해 비교될 수 있다. 여기서 연령은 무작위 할당을 하지 못하므로 연령이 원인이라는 결론은 내리기 어렵다. 횡단적 접근법은 상관연구이다. 즉, 연령과 다른 현상간의 관계를 보여주는 연구이다. 예를 들면 여러 연령층의 사람들을 대상으로 기억력을 검사를 실시하였다. 먼저 숫자 기억하기 과제에서는 피험자들에게 몇 개의 숫자를 들려주고 그것을 순서대로 적게 하였다. 이는 마치 우리가 114에 전화를 걸어 우리가 알고자 하는 전화번호를 받아 그 번호를 외워 다이얼을 돌리는 것과 같다. 낱말 기억하기 과제에서는 일련의 낱말을 읽어 주고 그것을 순서대로 적게 하였다. 20세를 기준으로 정하고 표준편차를 이용하여 다른 연령층의 사람들의 수행을 이 기준과 비교한다. 연구결과 연령이 증가함에 따라 기억력이 감퇴하는 것으로 나타났다.

참고 자료

▶아동 발달 심리 - 이현섭 외 - 학지사
▶영 유아 아동 발달 심리 - 윤운성 - 교육아카데미
▶성인발달의 이해 - 정옥분 - 학지사