프랑스의 유아교육

소개글

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목차

1. 유아교육의 역사적 배경

2.유아교육의 현황
1) 유아교육 목적 및 목표
2) 제도 및 법규

3. 유치원 교육내용

4. 교수방법

5. 집단 편성 및 일과운영

6. 교육평가

본문내용

프랑스의 유아교육
1. 유아교육의 역사적 배경
세계 최초의 보육원은 1770년 프랑스 동북부 보쥬 산맥의 로슈 지방에서 시작되었고 오베르랑 목사가 벌목일 에 종사하는 가정을 돕기 위하여 마을 처녀들의 도움을 받아 보육원을 시작하였으며 1771년 오베르랑 목사는 보쥬 산맥에 뜨개질 학교를 세워 이것이 프랑스 유치원의 기원으로 볼 수 있다.
1826년에는 파리의 자선 사업하는 부인들이 의해 2~6세 어린이들을 받아들일 수 있는 아동 보호소와 같은 놀이방이 생겨났는데 모든 학교의 가장 초보적인 것으로 모성애적인 보살핌과 그들 연령에 필요한 기초교육을 받을 수 있는 곳 이였다. 놀이방이 초기 설립당시의 목표에서 빗나가자 주로 교육내용과 방법에 대해 많은 비판이 쏟아지게 되었으며 그래서 놀이방을 대신할 수 있는 유아교육기관으로서 모성학교라는 이름의 유아교육기관을 만들게 되었다. 이해 제정된 법령에 의해 유치원의 성격이 명확하게 되었으며 유아가 그들의 신체적 지적 도덕적 발달에 필요한 도움을 받을 수 있는 교육기관이라고 명시하고 있다.
1887년 1월 18일에는 유치원 운영법규가 확정되었고 1908년에는 교육방법론이 추가되었으며 1921년7월15일에 정령이 보완된 후 지금까지 작용하고 있다.
1921년 이후에는 유치원교사협회 전문잡지 등의 등장은 유치원교육의 발전에 결정적인 역할을 담당하였고 1948년 OMEP이 프랑스의 주도로 창립된 것을 보아도 취학전 교육에 대한 프랑스인 의 관심과 노력을 엿볼 수 있다.
프랑스의 유아교육기관의 형성 및 발전은 국가에 의해 주도되어 왔다기보다 시민의 요구와 필요성에 의해 생겨난 연유로 인해 그 운연의 행태도 부모의 요구와 직접적으로 관련되어 있는 것이 특징이며 현재 국.공립 유치원은 국가가 운영비의 70%를 보조해 주고 있지만 설립 및 폐지는 각 지역사회가 결정 하도록 되어있고, 해당지역의 사정과 부모들의 요구를 수용하고 있는 것이다.

2.유아교육의 현황
1) 유아교육 목적 및 목표
유치원의 일반 목적은 유아들로 하여금 인성을 형성하고, 학교와 인생에서 성공 할 수 있는 가장 좋은 기회를 제공하여 유아의 모든 가능성을 개발 하는 것 이다.

참고 자료

없음