개별화 교육 계획서
- 최초 등록일
- 2008.11.25
- 최종 저작일
- 2007.11
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소개글
학습장애아 교육시간에 작성했던 개별화교육계획서입니다.
목차
1. 일반 정보
2. 아동 현행 수준
3. IEP 시작 및 종결
4. 아동의 국어과 관련 현행 학습 수준
5. 학부모 요구
6. 국어 영역별 세부교육계획과 지도안
- 읽기
- 쓰기
7. 첨부자료
- 단어목록
- 읽기자료
- 학습지
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본문내용
1. 일반 정보
성 명
○○○
생년월일
○년○월○일
나 이
만 11 세
성 별
남
장애상황
영역 (학습장애), 장애인 등록여부 (X)
2. 아동 현행 수준
정보수집-인지
● 2학년 2학기 수준의 5줄로 된 글을 읽고 내용을 이해 할 수 있다.
● 사칙연산을 풀 수 있다.
● 문장제 수학문제를 푸는데 어려움을 겪는다.
● 수업시간동안 교사의 말에 집중할 수 있다.
운동능력
● 대 근육운동, 소 근육 운동에 문제가 없다.
(대 근육 예)축구, 뛰기 소 근육 예)색종이 접기, 선긋기)
자조
● 자신의 물건을 잘 정리하고 챙길 줄 안다.
의사소통
● 일상적인 의사소통이 가능하다.
● 먼저 대화를 시작하는데 어려움을 갖는다.
● 연속적으로 두 개 이상의 중복된 요구를 할 때 지시에 따르는데 어려움을 갖는다.
사회-정서
● 친한 친구와의 관계를 유지할 수 있다.
● 나이 어린 동생을 잘 보살필 수 있다.
● 다른 사람에게 먼저 다가가는데 어려움을 겪는다.
● 의기소침해 침울해 있는 경우가 종종 있다.
관심영역
● 동물을 좋아한다.
● 월간 구독하는 잡지가 있으며 잡지 읽는 것을 좋아한다.
3. IEP 시작 및 종결
IEP 시작일
IEP 종결일
2008. 3. 17.
2009. 2. 17.
참고 자료
없음