아동과 죽음

소개글

아동과 죽음

목차

1. 아동의 발달 단계에 따른 죽음의 개념
2. 죽음을 앞둔 아동 가족의 간호

본문내용

1. 아동의 발달 단계에 따른 죽음의 개념
1) 영유아기 1세~3세
* 감각운동기 0~2세
: 자극에 대한 반응을 하고 단순한 감각운동활동을 조절하는 시기
* 전조작기-전개념기 2~4세
: 합리적 사고는 못하나 전반적인 개념을 형성함, 말할 수 있고, 만지고 경험한
것에서만 의존해서 생각함.
① 6개월 미만의 아동에게 죽음은 거의 의미가 없음
② 부모와 아동 간에 신뢰가 형성된 후에는 일시적으로 큰 슬픔을 줌
③ 생리적, 사회적, 정서적 성장으로 인해 다른 시기보다 분리의 영향이 더 큼
④ 유아는 자기중심적이므로 자신의 중요성을 생각할 수 있음
⑤ 자기중심주의와 실제와 환상에 대한 막연한 분리는 삶의 마감을 이해하기에 불가능
⑥ 이 시기의 아동은 죽음에 대한 이해보다는 삶의 양식이 변화에 더 영향을 받음
2) 학령전기 3세~6세
* 전조작기-직관기 4세~7세
: 직접보고 사고하는 시기로 비가역적 사고를 함, 개념화 능력이 확대되고 좀더
복잡한 상호표상이 가능하고 한 번에 한 사물의 특성에만 집중함
① 죽는 이유에 대한 생각이 충분하다면 죽음을 믿음 : 죄에 대한 대가, 수치심, 형별
② 자기중심주의로 자신의 능력과 무한한 힘을 과신함
③ 보통 죽음의 의미에 대해 어떤 함축성을 내포하고 있음
④ 죽음을 이별이나 수면의 한 종류로 여김
⑤ 죽음을 사실로 받아들이지만 삶과 죽음을 분리시키지 못함
⑥ 삶과 죽음은 서로 변화될 수 있다고 생각함

참고 자료

1. 김미예 외 (2004), 아동간호학 총론, 수문사 pp. 664~668
2. 이화자 외 (1994), 아동간호학 개론, 정담 pp. 217~219
3. 조결자 외 (2005), 아동간호학 Ι, 현문사 pp. 442~450