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[수학교육] 반힐레의 수학교육이론(기하수준연구)

*상*
최초 등록일
2008.11.02
최종 저작일
2008.07
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소개글

반힐레의 수학교육이론 관련 파워포인트 자료입니다..
확인문제와 프로이덴탈의 수학화이론과 피아제의 반영적 추상화 이론까지 내용에 들어가 있습니다.

목차

반힐레의(Van Hiele) 기하학습 수준이론(1/10)
반힐레의(Van Hiele) 기하학습 수준이론(2/10)
반힐레의(Van Hiele) 기하학습 수준이론(3/10)
반힐레의(Van Hiele) 기하학습 수준이론(4/10)

본문내용

반힐레 이론 나올 수 있는 용어들에 대해 친숙
학생의 수준파악 및 수준상승을 위해 교사의 지도방법
타 학자들과의 비교를 통한 개념 명확화

프로이덴탈 수학교육론
반힐레의 기하학습이론
타 학자들과의 비교

프로이덴탈의 수학교육이론 : 현실적 수학이론
‘현실적’
‘기계적’, ‘구조적’, ‘경험적’

‘현실적’이란 용어의 의미
현실세계와의 연결성
아동이 심적으로 체험할수 있고, 감정이입될 수 있으며, 자신의 여러가지 경험을 혼합하여 생각하고 상상력을 불러일으킬수 있는 상황

참고 자료

2003 우정호, 학교수학의 교육적 기초, 서울대출판부(황혜정, 수학교육학신론)
프로이덴탈 등 수학교육 관련 서적 다수 참고

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