언어이해의 본질

소개글

대구교대 류덕제 교수님 국어과 교육 수업 발표자료로 제출하였던 레포트 입니다.
같은 수업 들으시는 분 참고로 하면 많이 도움 되실거예요.
언어이해에 대해서 자세하게 정리 해 놓아서 국어나 언어학 공부하시는 분들도 도움 많이 되실거예요.참고 하세요.

목차

1. 언어 이해의 본질
1) 이해와 표현
2) 이해의 여러 국면
3) 이해를 보는 관점
상향식 모형과 하향식 모형(★★★★★)
4)언어 이해의 과정
1) 입속 발음 가설(the subvocalization hypothesis)
2) 직접 접근 가설(the direct access hypothesis)
3) 음운론적 재기호화 가설(the phonological recoding hypothesis)
2.언어 이해의 과정과 변인
1)이해의 과정
2)이해의 층위
3)이해의 변인
①일반 언어 능력
②언어 이해 능력
4)이해능력의 구조
3.읽기란 무엇인가?
1) 읽기의 본질
4. 읽기관
1)텍스트 중심 읽기관 (1970년대 이전)
2)독자(사고) 중심 읽기관 (1970년대 이후)
3)맥락(문화) 중심 읽기관 (1980년대 이후)
5. 읽기는 어떻게 이루어지는가?
1) 텍스트 중심으로 읽기 이해하기
2) 과정 중심으로 읽기 이해하기
6. 읽기를 잘 하려면?

본문내용

1. 언어 이해의 본질

1) 이해와 표현
이해 : 말을 알아듣는 것으로 읽기와 듣기가 해당된다.
표현 : 자기의 감정을 말로 드러내는 것으로서 쓰기와 말하기가 이에 해당한다.
c. f)말하기나 쓰기는 언어표현을 통해 지식과 정보를 만들어내는 활동이며, 듣기나 읽기는 언어수용을 통해 지식과 정보를 만들어내는 활동이다. 따라서 표현과 이해활동 모두 지식 창조의 활동이며, 의미구성의 활동이다.
Meaning 문자의 뜻
Sense 받아들이는 사람이 주관적으로 이해하는 특정한 의미
Significance 드러나 있지는 않지만 속에 감추어진 중요성
Intention 의향, 의도
Implication 문자 기호 속에 포함된 함축적 의미
의미구성과정
언어
의미
이해
표현

2) 이해의 여러 국면


언어는 크게 내적 언어와 외적 언어로 구분할 수 있다. 내적언어는 Vygotsky가 제기하고 Luria 등에 의해 발전된 개념으로, 구체적 발성활동을 동반하지 않으며 내적으로 진행하는 언어활동을 말한다. 주로 사고나 의도와 관계있는 것으로 생각되며, 어떤 목표로 향하는 자신의 행동을 제어하거나 문제해결 과정에서 일어나는 내적인 언어활동을 지칭한다. 외적 언어는 이와 달리 일반적으로 언어활동이라고 여기는 외적으로 진행되는 언어활동을 말한다. 주로 구체적 발성을 동반하고 타인에게 사고나 의사를 전달하는 의사소통 도구로 사용되는 외적인 의사소통이다.
외적언어는 다시 단순 언어를 사용하느냐 복합 언어를 사용하느냐로 나누어진다. 단순 언어는 목적에 따라 이해하기 위한 언어, 표현하기 위한 언어로 나누어지고, 사용 형식에 따라 음성, 문자, 매체로 나누어진다. 하나를 예를 들어 설명하자면 이해를 목적으로 하는 언어중 문자를 형식으로 하는 것이 ‘읽기’인 것이다. 복합 언어는 언어 사용 형식간의 복합과 언어와 비언어적인 지각이나 행동을 말한다. 언어 사용 형식간의 복합은 듣고 말하는 것이 동시에 이루어 질 수 있는 것처럼 형식이 서로 복합적으로 사

참고 자료

없음