학력팽창과 비인간화 현상

소개글

`「졸업장열병」,「교육사회학의 이론과 실제」2․3장, 「대학서열깨기」을 읽고, 학력팽창의 요인을 기술하고, 이에 따른 비인간화 현상을 후기개발효과에 비추어 설명하시오.` 라는 과제에 대해 쓴 레포트 입니다.

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목차

Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 학력팽창
(1) 학력팽창에 대한 일반적인 이론들
1) 인간자본론2) 근대화 이론
3) 지위갈등이론4) 창고이론
(2) 한국의 학력팽창 요인
1) 직업구조의 변동2) 학력에 따른 차별
3) 높은 교육열4) 민주주의적 국가체제의 형성
(3) 학력팽창의 문제점
1) 교육비용 증가2) 교육받은 실업자 문제
3) `졸업장‘의 평가 절하
(4) 극복방안
1) 학력간 임금격차 해소2) 인문계 고등학교 교육과정의 다양화
3) 대학정원 조정4) 교육에 대한 신념체계 변화
Ⅲ. 우리나라의 교육현장
(1) 우리나라 교육현장의 문제점 - 후기개발효과에 따른 비인간화 현상의 심화
1) 무한입시경쟁의 문제점
2) 교육현장에서의 비인간화 현상
(2) 극복방안
1) 대학서열깨기2) 대학의 개혁
3) 교육에 대한 고민
Ⅳ. 나오는 글

본문내용

졸업장 열병’ 치유와 ‘대학서열 깨기’
- 학력팽창의 요인과 후기개발효과에 비추어 본 비인간화 현상에 대한 논의 -
Ⅰ. 들어가는 글
소련의 한 경제학자가 한국경제 발전의 원동력과 사회발전의 배경을 설명하면서 해방 후 한국국민이 이룩한 몇 가지 기적 중 하나로 높은 교육열에 바탕을 둔 문맹퇴치를 꼽았다. 이 경제학자의 지적대로 한국의 경제성장은 1960년대에 시작되었고 60년대에 실현된 고도성장은 사실상 50년대에 이루어진 중등교육의 급격한 신장에서 기인하는 것이다.
한 연구조사1) 김영봉 외, 한국의 교육과 경제발전, 한국개발연구원, 1980.
에 의하면 1945년 해방 당시 우리나라의 전체인구 중 실제 취학률은 5.7％에 지나지 않았다. 고등학교 교육이 오늘날에는 대중교육의 가늠자 역할을 하고 있지만 당시만 해도 사회 인재교육의 테두리 안에 있었던 사실을 감안할 때 고등학교 취학률이 이보다 훨씬 낮은 수준이었음을 미루어 짐작할 수 있다.
그러나 이후 우리나라 고등학교 취학률은 비약적인 성장을 거듭해 왔다. 이는 6.25 동란을 겪은 직후인 1953년에는 12.4%로 성장하였고 1960년 19.9%, 1970년 29.3%를 각각 기록하게 되었고 취학적령 인구규모가 최고조에 달한 1991년에는 18세 인구 90만 3천 명 중 85.9%에 해당하는 77만 6천명이 고등학교를 졸업하였다. 이러한 고등학교 졸업자 배출은 서구 선진국 중에서도 가장 대중교육의 확대 발전에 힘을 쏟아왔다고 평가받고 있는 프랑스의 고등학교 졸업자가 80년 초 취학적령인구의 30% 수준에 지나지 않았고, 1990년에 44%를 기록하고 있는 것을 감안할 때 매우 높은 수준임을 알 수 있다.
중학교 무시험 진학과 고등학교 평준화 시책들은 우리나라의 중등 교육이 완전에 가깝도록 보편화를 이루게 한 원동력이 되었다. 현재 중학교의 취학률은 거의 100%이며, 90년도 현재 서울시의 경우 배정된 고등학교의 취학률만도 92.4%에 이르고 있다. 그리하여 상급 학교 진학의 병목 현상은 대학 진학으로 옮아가게 되었다. 지난해에 인문계 고교생의 85%가 대학 진학을 희망하고 있는데, 대학의 수용 능력은 44%로 제한이 되어 있어, 중등교육의 정상화를 위한 대학 입시의 과열 현상의 해소가 시급한 당면과제로 부각되고 있다.

참고 자료

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김경근, 대학서열깨기, 개마고원, 1999
김경동, 한국 교육의 사회학적 진단과 처방, 집문당, 1998
김동훈, 대학이 망해야 나라가 산다. 바다출판사,1999
김영봉 외, 한국의 교육과 경제발전, 한국개발연구원, 1980.
김영화, 한국의 교육과 사회, 교육과학사, 2000
김창희, 무너지는 교육 침묵하는 학교, 코마콤, 1996
안계춘 편, 대학의 이념과 학문의 윤리, 나남, 1992
이건만, 김성학 역, 졸업장 열병, 양서원,1995
이건만, 교육사회학의 이론과 실제, 문음사, 2000.
이항규, 대학 없애야 우리가 산다, 한겨레신문사,1996.
정원식ㆍ작성수, 한국 교육 문제론, 교육과학사, 1999
함종한ㆍ허경회, 한국교육의 새로운 선택, 21세기정책연구원,1992
대학사연구회, 전환의 시대 대학은 무엇인가, 한길사, 2000