발도르프교육과 자리학습

소개글

발도르프 교육과 자리학습

목차

Ⅰ.발도르프 교육
1. 발도르프 교육의 기원
2. 발도르프 교육의 이론적 기초
가. 발도르프 교육의 중요 개념
나. 발도르프 교육의 원리
3. 발도르프 교육의 실제
가. 발도르프 수업의 전개
나. 발도르프 수업의 실제
다. 평가

Ⅱ. 자리 학습 접근법
1. 자리 학습의 기원
2. 자리 학습의 이론적 기초
가. 자리 학습의 개념
나. 자리 학습의 교수-학습의 원리
다. 자리 학습의 유형
라. 자리 학습의 절차
3. 자리 학습의 실제
가. 자리 학습의 전개

본문내용

Ⅰ.발도르프 교육
1. 발도르프 교육의 기원
20세기 초 독일에서는 기존 학교의 결함을 인식하고, 이를 극복하기 위하여 개혁교육학 운동을 기초로 새로운 종류의 학교를 설립하고자 하는 대안학교 운동이 일어났다. 슈타이너에 의해 설립된 자유 발도르프 학교도 그러한 운동 속에서 설립된 하나의 대안 학교 모델이라고 볼 수 있다.
발도르프 학교는 제1차 세계대전 후 독일의 사회적, 문화적 쇄신 운동의 문맥 속에서, 최초의 설립자인 슈타이너에 의해 사회 문화적, 그리고 교육학적인 쇄신 운동의 열매로 설립되었다.
슈타이너는 당시에는 없지만 시대적 요청이라고 할 수 있는 학교, 즉 초등학교와 상급학교를 포괄하고 사회계층에 관계없이 모든 사람에게 열려 있는

참고 자료

없음