표준보육과정 정복하기-영역별교사지침

소개글

표준보육과정 정복하기


영역별 교사지침
-사회관계, 의사소통
-자연탐구, 예술경험
4개 영역별 목표와 교사지침과 평가, 감상

목차

1 사회관계 목표, 교사지침
2 의사소통 "
3 자연탐구 "
4 예술경험 "
5 평가, 감상

본문내용

◈ 사회관계

◆ 목표
자기 존중감을 키우고, 자신과 다른 사람의 정서를 이해하고 표현하며, 다른 사람과 더불어 생활하고, 자신을
둘러싼 사회현상에 관심을 가지며 이해한다.
① 자신의 독특한 자아에 대해 인식하고 자신감과 독립심을 기른다.


--아래는 표내용
내용 범주
지 침
자기
존중
 - 유아가 자기 자신에 대해 알고 자아를 형성하는 과정에서 남과 다른 독특하고 소중한 존재임을 깨달을 수 있도록 한다.
 - 유아가 자신의 성을 명확히 알 수 있고, 일생동안 같은 성을 갖게 된다는 것을 이해하며 양성 평등의식을 가질 수 있도록 돕는다.
 - 훈육이 필요할 경우에는 체벌이나 벌을 줄 때도 유아가 사랑을 느낄 수 있도록 하고, 어떤 행동이 좋고 나쁜지 의견을 말하는 민주적인 태도를 갖게 하여 자신이 존중과 신뢰를 받고 있다고 느끼도록 한다.
 - 가족은 유아의 자아존중감에 절대적인 영향을 미치므로, 가정에서도 부모와 형제가 유아를 존중할 수 있도록 부모교육을 실시한다.


평가
여섯가지 영역의 교사지침을 알아보았는데 그중에서 와닿았던 강의는 의사소통에 관한 교사지침 이었다.
교사의 말투와 언어적 표현 내용은 유아들이 직접 듣고 그대로 받아들이므로 교사 자신의 말투와 언어적 표현 내용을 검토해 보는 것이 꼭 필요하다고 한다. 또한 목소리의 높낮이와 속도조절에도 신경을 써야 한다.
자유선택활동 시간이나 놀이시간에 유아들간의 상호작용 내용을 들어보면 어른들의 언어를 사용하는 경우가 많다. 유아들은 대부분 부모, 교사와 함께 지내는 시간이 많기 때문에 이들의 언어형태와 어투를 따라하는 경우가 많을 것이다. 그래서 교사의 말투와 어투, 표현 방법등은 매우 중요한 것이다.
예를 들어 인사를 하는 것도 모르는 사람을 보았을 때 교사가 먼저 웃는 얼굴로

참고 자료

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