[초등교육/초등과학교육A+] 한국과 미국의 초등과학 생물 영역 비교- 우리 나라의 7차 생물 교과 교육과 미국교과서 비교분석

소개글

[초등교육/초등과학교육A+] 한국과 미국의 초등과학 생물 영역 비교- 우리 나라의 7차 생물 교과 교육과 미국교과서 비교분석

목차

Ⅰ. 서론
- 세계화와 과학 교육의 역할
Ⅱ. 본론
우리 나라의 7차 생물 교과 교육 내용
미국의 생물 교과 교육 내용
미국과 우리 나라의 과학 교과서의 특징 비교
미국과 우리 나라의 과학 교육과정 비교
미국과 우리 나라의 생물 교육 과정 비교
Ⅲ. 결론
- 우리 나라 과학 교육 과정과 교과서 상의 문제점과 타국과의 비교 연구의 중요성

본문내용

우리 나라 7차 초등 과학 교육 과정과미국의 초등 과학 교육 과정 비교
한국초등과학의 목표

1. 자연 탐구를 통하여 과학의 기본 개념을 이해하고 이를 실생활에 적용한다.
2. 자연을 과학적으로 탐구하는 능력을 길러 실제 생활에서 활용한다.
3. 자연 현상과 과학 학습에 흥미와 호기심을 가지고 실생활의 문제를 과학적으로 해결하려는 태도를 기른다.
4. 과학이 기술의 발달과 사회의 발전에 미치는 영향을 바르게 인식한다.

미국초등과학의 목표

각 시기의 사회,문화적 환경에 따라 변천

19c초 – 과학지식의 획득

1950년대 – 과학의 과정과 방법의 획득

최근 – 과학의 적용을 통한 개인과 사회의 발전 추구

참고 자료

한국 초등학교 과학 교과서
초등학교 과학 교사용 지도서
http://www.ed.gov/
초등학교 과학과 교육과정 해설서.
이수진 (2002) 7차 교육과정과 국가 과학 교육기준(NESE)을 중심으로 살펴 본 한국과 미국의 과학 교육과정에 대한 연구. 이화여자대학교