인터넷 중독의 심각성과 학교에서의 지도방안

소개글

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목차

서 론
본 론
1. 인터넷 중독(Internet Addiction)의 정의
2. 인터넷 중독의 원인
3. 인터넷 중독의 증상
결 론

본문내용

서 론

지금 우리가 살고 있는 시대를 정보화 시대라고 한다. 물질적 자원을 중시하던 산업화 시대와는 달리 정보가 그 무엇보다 중요시 되는 사회를 정보화 시대라 한다. 정보를 얻기 위해 컴퓨터 즉, 인터넷은 이제 우리의 일상생활에서 없어서는 안 될 필수항목이 되었다. 하지만 동전의 앞면과 뒷면처럼 인터넷은 우리에게 장점만 가져다 준 것이 아니라 최근에는 과도한 인터넷 사용으로 인하여 문제가 발생한 다양한 사람들이 나타나고 있다. 인터넷은 장소와 시간에 관계없이 빨리, 손쉽게, 다양한 정보를 얻을 수 있는 반면, 앞에서 이야기 했듯이 인터넷 사용으로 인하여 소위 ‘인터넷에 중독’이 되는 사람들이 사회의 이곳저곳에서 등장하고 있는 실정이다. 이런 인터넷 중독현상은 특히 청소년층에서 가장 많이 나타나고 심각성을 드러내고 있다. 인터넷 중독은 단순히 취미활동으로 어느 한 곳에 집착하여 빠져있는 것이 아니라 한 사람의 신체적․정신적 황폐화를 불러일으켜 결국 그 사람의 인생을 망치게 될 수 있다. 신체적으로나 정신적으로 한참 자라나고 있는 우리 청소년들에게 있어서 인터넷 중독은 독이나 다름이 없다고 생각한다. 인터넷 중독으로 인해 생활리듬이 깨지면서 이것이 이어져 학교생활 역시 제대로 되지 않는다. 따라서 나는 이글에서 하나의 사회문제로 자리 잡고 있는 인터넷 중독의 심각성을 중심으로 인터넷 중독에 관한 전반적인 내용과 인터넷에 중독된 학생들을 위한 학교에서의 지도방안에 대해 이야기하고자 한다.



2. 인터넷 중독의 원인
1) 인터넷 중독은 근본적으로 의사소통의 장애이다. Wallther, 1994.

인터넷 중독의 원인을 바라보는 가장 설득력 있는 이론중의 하나이다. 인터넷은 현실 세계에서의 의사소통에서 비효율성, 혹은 실패의 경험을 하는 사람들에게 중요한 보상수단의 하나가 될 수 있다. 이메일, 채팅, 댓글과 같은 인터넷 사용은 의사소통의 한 방법이고 이에 중독되는 것은 비현실적 의사소통 방법에 의존하는 것이라고 할 수 있다. 인터넷을 통한 대인관계 교류의 특징은 이미 잘 알려진 것처럼 익명성(anonymity)으로 인해서 생겨나는 여러 가지 파급효과들로 나타날 수 있다. 즉 억압해제효과가 있으며, 정서적 투사효과가 있다. 정체성이 드러나지 않기 때문에 자신의 감정을 실어서 마음대로 표현할 수 있다는 점이 중독적 행동을 유발하는 중요한 요인이 된다.
2) 인터넷 자체의 속성이 인터넷 중독을 야기한다.
마약이나 도박이 제공하는 쾌락으로

참고 자료

없음