학습 이론의 종류와 그 예에 대해서

소개글

목차에 설명한 것 처럼

위의 사항에 대해서 조사한 자료입니다.

학습이론의 종류와 그 예에 대해서 말입니다.

목차

1.조건반사설 (고전적 반사)
(1)조건반사의 원리
(2)도구적 조건화 (학습자의 능동성이 더 개입된 이론)

2.시행착오설 (시행성공설)

3.통찰설

4.장이론

5.정보처리이론

본문내용

1. 조건반사설 (고전적 반사)
(1) 조건반사의 원리
①시간의 원리
- 벨소리와 음식물을 동시에 주어야 한다.
- 대․소변을 아무 곳에서나 볼 경우 동시에 벌을 주어야 한다.
- 대․소변을 잘 가릴 경우 동시에 먹을 것을 주어야 한다.
②강도의 원리
- 음식물이 보이고 이것을 먹지 못하게 하려면 먹는 즐거움보다 때림으로써 느끼는 불쾌감이 더 커야만 한다.
- 아무 데서나 대․소변을 볼 경우 다시는 그러지 못하도록 벌을 주어야 한다.
- 대․소변을 잘 가릴 경우 평소 먹던 것 보다 더 맛있는 것을 상으로 준다.
③일관성의 원리
- 대․소변을 아무 곳에서나 볼 경우 반드시 벌을 주어야 한다.
- 대․소변을 잘 가릴 경우 반드시 맛있는 것으로 상을 주어야 한다.
- 벨소리가 들리고 나면 반드시 음식물을 주어야 한다.
④계속성의 원리
- 벨소리가 날 때마다 침이 고이게 하려면 1번이 아니라 40~60회 정도로 계속 반복을 해야 한다.
- 대․소변을 아무 곳에서나 보면 벌을 준다는 것을 알게 하려면 1번이 아니라 여러번 계속 반복을 해야 한다.
- 대․소변을 잘 가릴 경우 먹을 것을 준다는 것을 인식하게 하려면 여러 번 계속해야 한다.
⑤일반화
- 자라보고 놀란 가슴 솥뚜껑 보고 놀란다.
- 강아지에게 물린 아이가 강아지 인형을 보고도 놀란다.
⑥변별
- 벨소리가 날 때만 침을 흘리고 종소리가 나면 반응을 하지 않는다.
⑦소멸, 소거
- 벨소리를 들려주고 먹을 것을 주면 침을 흘린다. 그런데 계속해서 벨소리만 들려주고 먹을 것을 주지 않으면 반사반응이 차츰 줄어들어 더 이상 침을 흘리지 않는다.

참고 자료

없음