도덕성 발달의 성차와 도덕교육

소개글

도덕교육에 대한 콜버그와 길리건의 이론을 비교한 레포트입니다.^^
정말정말 체계적으로 정리가 잘돼있습니다.
절대 후회는 안하실거에요!! ^^

목차

도덕성 발달의 성차와 도덕교육
1. 성차연구의 새로운 패러다임
2. 길리건의 도덕성 발달 이론
3. 길리건의 이론에 대한 비판적 고찰
4. 콜버그와 길리건 이론의 통합 필요성
5. 따뜻한 배려의 발달을 위한 도덕교육 - 나딩스
6. 요약 및 정리

본문내용

2. 길리건의 도덕성 발달 이론
1> 콜버그
① 전통적인 아리스토텔레스의 이론을 “덕목 보따리”라고 표현하며 비하
② 덕은 본래 하나→ 가장 이상적인 형식의 이름은 “정의”
③ 정의의 두가지 의미
- 다른 사람들의 복리에 대한 관심을 포함하는 것으로서의 정의
- 다른 사람들에 대해 동등하고 공정한 대우를 하는 것에 대한 관심을 포함하는 것으로서의 정의
④ 도덕적인 인간 : 단순히 공정성으로서의 정의의 원리를 가지고 추론하고, 그러한 추론의 결과에 입각하여 행 동하는 사람
2> 길리건
① 여성들은 인간 관계의 맥락 안에서 그들 자신들을 정의할 뿐만 아니라 따뜻하게 배려할 수 있는 그들의 능력 이라는 견지에서 그들 자신을 판단
② 여성들에게 있어서 도덕적 문제들은 경쟁적인 권리보다는 오히려 갈등적인 책임감으로부터 나오는 것이며 그 것의 해결을 위한 사고양식도 추상적이고 형식적인 것이 아니라 상황적이고 화술적(narrative)인 것을 요구함
⇒ ∴ 여성들은 남성들과 뚜렷하게 구별되는 도덕적 언어를 지니고 있으며 여성들이 사용하는 도덕적 언어의 문 법과 어휘는 남성들의 것과는 근본적으로 차이가 있다.
③ 도덕성은 정의와 따뜻한 배려라는 두가지 상호 의존적인 요소들로 구성→ 콜버그는 여성들의 독특한 판단방식 인 따뜻한 배려의 측면을 고려하지 않음으로써 성적 편견을 지니게 되었음
권리와 정의의 윤리
- 남성들에게 지배적으로 나타나며, 공정성과 평등이라는 추상적 원리의 도덕성
- 자아와 타인들과의 관계에 있어서 자아를 자율성, 분리, 초연함으로 규정
따뜻한 배려와
책임감의 윤리
- 여성들에게 지배적, 도덕성에 대한 상황적 해석을 나타냄
- 상호의존성, 애착, 타인에 대한 따뜻한 배려에 기반을 둔 자기 이해와 구체적인 개인들에 대한 책임 중시

참고 자료

윤리학과 도덕교육1,2