노인의 효과적인 보건교육법

소개글

노인과 4-6세 어린이의 효과적인 보건교육법에 대한 책내용을 요약했어요

목차

노인교육
유아기 언어적 특성
유아기 교육의 특성
실제적인 아동 교육 방법

본문내용

4~6세 아동의 언어는 급격히 확장하여 의미 있는 문장을 능숙하게 말할 수 있게 되며 구문법도 향상한다. 이 시기의 아동은 자신을 다인의 입장에 놓기 어려우며, 타인을 이해하지 못해서 싸우는 경우가 많다. 또한 대화를 할 때 공통소재를 갖지 못하고 흔히 자신의 생각만을 말한다. 4세 아동에게 언어로써 어떤 특수한 일에 주의를 돌리게 할 수도 있고 그의 행동을 중지하도록 지시할 수도 있다. 6세에는 대부분 언어를 통한 학습이 이루어진다.
유아기 교육의 특성 유아기 교육은 생후 1년-1.5년부터 5,6세 되는 의무 교육이전의 유아에 대한 교육으로 유아의 발달적 특질에 따라서 유아기가 아니면 발달시킬 수 없는 여러 특질의 발달을 조장하여 아동의 심신의 조화적 발달을 조장하는데 그 본질과 사명이 있다. 유아 교육의 방법은 유아의 생활이 미분화 적이므로 종합적인 교육의 방법이 요구되는데 놀이와 생활이 분화되지 않았으므로 놀이를 통한 지도가 필요하다. 또 유아는 흥미에 따라 활동하게 되므로 흥미를 파악하는 것이 방법적으로 중요한 일이다. 유아의 흥미와 이해는 구체적인 세계에 있으므로 구체적인 경험을 통한 교육이 필요하고 이 시기는 객관적인 사실에 바탕을 둔 이해나 판단보다는 다분히 자기중심적이고 주관적인 사고를 하므로 이러한 발달적 특질을 고려해야 한다.

참고 자료

노인간호학 / 하양숙 외 / 1995 / 서울대학교 출판부