영어교재비교분석

소개글

지학사 Middle School ENGLISH
디딤돌 Middle School ENGLISH 2
항목별 비교 분석.

목차

1. Goals of the course (Will this textbook help to accomplish your course goal?)

2. Background of the students (Does the book fit the students` background?)

3. Language skills (Does the book integrate the four skills? Is there a balanced approach toward the skills? Does the textbook emphasize skills which the curriculum also emphasizes?)

5. General Content (Does the book reflect what is now known about language and language learning?)

6. Quality of practice material

7. Sequencing (How is the book sequenced?)

8. Vocabulary (Does the book pay sufficient attention to words and word study?)

9. general sociologistic factors

11. Accompanying materials (Are there useful supplementary materials?)
 Conclusion

본문내용

1. Goals of the course (Will this textbook help to accomplish your course goal?) 각 단원별로 학습 목표 제시: 영어 학습 관련 목표가 아닌 그 단원 전반적
내용 주제 제시
각 구성에 학습 목표(주제)가 일관적으로 배치되어 있음
예외적으로, Project, Writing Activities는 그 단원의 주제와 벗어남
ex) Lesson 6. 학습목표
장애인들이 불편 없이 살 수 있는 사회를 만들기 위해서 우리가 할 수 있는 일들에 대해 생각해 봅시다.
Project: My Summer Vacation
Writing Activities: 일기 완성하기
각 단원별로 배울 내용에 대한 주제문과 구체적인 대표 구문(상황별 말하기)를 제시함으로써 배울 내용에 대한 짐작이 가능하다. 하지만 구체적인 학습목표가 제시되어 있지 않아 제시된 구문들을 통해 배우고자 하는 내용의 방향성을 찾기 힘들다.
ex) LESSON 1. Who`s Going to Be a Leader?
1. 다른 사람 소개하기
I`d like to introduce my friend to you.
2. 원하는 것 묻기
Do you want to join the Broadcasting club?
3. 승낙하기
Why not?
2. Background of the students (Does the book fit the students background?) a. age: 한국의 만 13세 중학생들을 대상으로 한다.
b. native language and culture: 한국어와 한국을 배경으로 한다.
c. educational background: 초등학교 3학년부터 중학교 1학년 때까지 학교에서 영어 수업을 받았다.

참고 자료

없음