대안교육에서 사이버 교육의 필요성

소개글

대안교육에서 사이버 교육의 필요성

목차

1. 대안교육과 대안학교
2. 대안학교의 유형 (출처 : 김신일, 교육사회학)
3. 대안 교육제도의 도입 필요성
4. 대안 교육제도의 예상되는 문제점
5. 대안교육에서 사이버 교육의 필요성과 방안

본문내용

대안학교에서의 사이버 교육의 필요성
1. 대안교육과 대안학교
1) 대안교육
대안교육은 19∼20세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고, 자연환경과의 친화력을 약화시키고, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한 반기로 나타난 운동이다. 이러한 움직임 중 대안학교는 정규학교나 비정규학교에서 교육 이념 및 운영방식의 독특성을 가지고 기존의 학교교육의 한계를 극복하고자 시도하는 대안적인 학교의 형태를 말한다. 즉, 지식 위주의 기존 학교교육의 한계를 극복하기 위한 차원에서 모색되고 있는 다양한 실천운동의 하나로 볼 수 있다. 한편, 교육법에서는 다음과 같이 대안학교에 대한 개념을 명시하고 있다.
"자연친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 학습자중심의 비정형적 교육과정과 다양한 교수방식을 추구하는 학교를 말한다."
참고) 대안교육 관련 교육법
-학생의 적성 등을 우선 고려한 다양한 방식으로 학생을 선발할 수 있도록 입학방법상 특례를 적용하되 학교별 필기시험에 의한 전형은 금기
(제 69조의2 제2항 제4호 및 제112조의7 제2항).
-일반계·실업계·특목고 등 다른 계열로의 전·편입학 허용(제74조의2).
-거주지 제한없이 전국단위로 학생모집 가능(제112조의5 혹은 제112조의6)

2) 대안학교
대안학교(alternative school)는 공교육의 문제점을 보완하고, 학습자 중심의 자율적인 별도 교육 프로그램을 운영하도록 고안된 특별학교로 백과사전에서 정의한다. 1921년 영국의 교육자이자 작가인 A. S. 닐이 설립한 서머힐 학교가 대표적이다.

참고 자료

없음