2학년 즐거운 생활

소개글

2학년 즐거운 생활 교과서 분석, 수업 모형, 지도안 입니다.

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본문내용

★ ‘즐거운 생활’의 태동
‘즐거운 생활’이 우리 나라 초등학교 1,2학년에 적용되기 시작한 것은, 1981년 12월 31일에 문교부 고시 제 442호로 개정 공포된 교육 과정에 근거하여 편찬된 교과용 도서가 1982년 3월부터 현장 학교에서 사용되면서부터였다. 이후 5차와 6차 교육과정을 거치면서 ‘즐거운 생활’은 그 양이 초등학교 1,2학년의 수준에 비하여 양이 너무 많다고 지적을 받기도 하였고, 이를 바탕으로 7차 교육과정에서는 내용의 특성에 따라서 탄력적으로 통합하는 것이 바람직하다는 것을 염두에 두고, 즐거운 생활 교육 과정의 개정을 시도하였다.

▶ 7차 교육과정에서 즐거운 생활 교과 개정의 기본 방향
① 제 7차 교육과정이 추구하는 인간상을 적극 반영하도록 하였다.
② 통합 교육과정의 기본 정신을 바탕으로 해서 전 교과에 걸쳐 가능한 부분은 비교적 통 합할 수 있도록 교육 과정을 구성하였다.
③ 학습자 중심의 교육 과정 개발을 할 수 있도록 구성하였다.
④ 놀이나 제재를 중심으로 통합하여 보다 즐거운 생활이 될 수 있도록 구성하였다.
⑤ 획일적인 단원 차시의 구분보다는 연계성을 중시하여 단원의 차시에 융통성을 두었다.

★ 교과의 특성
‘즐거운 생활’은 단순한 체육, 음악, 미술의 합과가 아니다. 즉, 학생들의 전인적인 발달을 위한 세 교과의 공통적인 요소를 추출하여 이를 기초로 신체의 움직임 요소, 음악적 요소, 조형적 요소를 각 단원의 내용과 특성에 따라서. 탄력적으로 통합해 놓은 것이다. 따라서, 체육적인 요소 안에도 음악적이고 미술적인 요소가 얼마든지 융합될 수 있는 것이며, 이는 다른 분야에서도 마찬가지이다.

참고 자료

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