6학년 5. 연소와 소화 화학 수업안

소개글

차 시 3/7
자세히 짠 세안입니다.
A+자료입니다.

목차

1. 단 원 : 5. 연소와 소화

2. 단원의 개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관

3. 단원의 목표
가. 인지적 영역
나. 기능적 영역
다. 정의적 영역

4. 학습의 계통 및 관련

5. 과제 분석

6. 지도 계획(총 7시간)

7. 평가 계획(관점)

8. 지도의 실제
가. 본시 교수학습 개요
나. 지도 과정
다. 판서계획
라. 형성 평가 계획
마. 참고사항

설문지, 지도대책
1) 이원목적 분류표

본문내용

과학과 교수학습안
1. 단 원 : 5. 연소와 소화
2. 학 년 : 6학년 1반(34명)
3. 일 시 : 6. 8 4교시
4. 장 소 : 화 학 실
5. 지도자 : 교사 000
1. 단 원 : 5. 연소와 소화
2. 단원의 개관
가. 사회관
현대사회에서 물질의 연소와 소화는 아주 밀접한 관련을 맺고 있다. 불의 발명인 인간의 생활을 편리하게 해 주었고, 현대 산업의 발달에 기하였다. 현재 우리의 생활을 되새겨 볼 때 불은 이제는 없어서는 안 될 존재임에 틀림이 없을 것이다.
제7차 과학과 교육과정의 목표는 자연 탐구를 통하여 과학의 기본 개념을 이해하고 실생활에 적용하며, 실생활의 문제를 과학적으로 해결하려는 태도를 기르고 과학이 기술의 발달과 사회의 발전에 미치는 영향을 바르게 인식하는 것이다. 이에 현대사회가 안고 있는 문제점인 화재에 대해서 인식하고 불의 소중함을 알고, 소화의 원리를 통한 화재의 대비책을 기르도록 요구하고 있다.
따라서 본 단원은 학생들이 일상생활과 밀접하게 관계되는 연소와 소화의 원리를 이해하기 위하여 도입하였다. 이 단원에서 학생들은 연소가 되는 조건, 소화가 되는 조건, 및 더 나아가 소화기의 원리 등을 공부함으로써 불을 안전하고 편리하게 사용할 수 있도록 지도해야겠다.

참고 자료

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교육부, 초등학교 교육 과정 해설, 서울 : 대한교과서(주), 2000
교육인적자원부, 초등학교 과학과 교사용 지도서(6), 서울 : 대한교과서(주), 2004
, 초등학교 과학과 교사용 지도서(5), 서울 : 대한교과서(주), 2004
, 초등학교 과학과 교사용 지도서(4), 서울 : 대한교과서(주), 2005
, 초등학교 과학과 교사용 지도서(3), 서울 : 대한교과서(주), 2005
, 초등학교 슬기로운 생활 교사용 지도서(2), 서울 : 대한교과서(주), 2003
, 초등학교 슬기로운 생활 교사용 지도서(1), 서울 : 대한교과서(주), 2003
김범기 외, 기초자연과학, 학문사, 1996
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