체육연간계획서

소개글

4학년 체육연간계획서

목차

1. 체육과 교육의 기본 방향
2. 4학년 아동의 특성
3. 연간 계획 작성 시 주안점
4. 학습내용 설정
5. 연간 지도 계획 과정

본문내용

2. 4학년 아동의 특성
초등학교 4학년 학생들은 그들이 소속한 사회가 요구하는 기본 능력과 소양을 획득함으로써 사회성이 발달되어 자아 중심적 성향에서 점차 벗어나려 노력하는 시기이다. 또, 이 시기의 학생들은 새로운 정보들을 효과적으로 기여할 수 있기 때문에 지식이 확장된다. 신체 활동은 학생의 신체 기능을 숙달시킬 뿐만 아니라 학생의 자아 존중감을 증가시켜 준다. 예를 들어 빨리 던질 수 있고, 달리는 학생은 또래 집단 속에서 인기가 높다. 또 신체 활동을 통해 학생의 근육을 발달시키고 적절한 체중을 유지할 수 있도록 도와준다. 이 시기 학생들의 특성을 영역별로 살펴보면 다음과 같다.
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3. 연간 계획 작성 시 주안점
- 학생들 각자의 능력에 따라 활동을 선택할 수 있도록 다양한 학습 내용을 제시할 수 있는 여유 학습 시간 확보한다.
- 운동의 즐거움을 추구하며, 자기 주도적인 활동을 충족시키기 위해 정해진 단원 시간 수 와 학습 진행 과정의 각 단계를 고려하여 어느 정도의 시간을 확보해야 하는지 예상하여 계획한다.
- 지루하지 않도록 활동을 적절히 분배하여 다양하게 지도한다.
- 영역별 필수 내용과 선택 내용을 선정하여 계획하고 지도한다.
- 장마, 추위, 더위 등 기후 상태를 고려하여 교육 내용을 편성하고 운영한다.

- 시설의 미비로 인근 시설을 이용할 경우를 고려하여 계획을 세운다. 예를 들어 수영 지도 시 수영장이 없는 학교는 인접 지역 사회의 체육관과 수영장을 이용하는 연간 계획을 세워 운영하며, 방과 후 과외 자율 체육 활동을 연계하여 운영할 수 있도록 한다.
- 교육과정의 근본 정신에 벗어나지 않는 한도 내에서 학습 여건에 맞추어 지도 교사가 전문성과 창의성을 발휘할 수 있다.

참고 자료

초등학교지도서