[교육행정/교육경영]조직에서의 스트레스 상황설정 및 상황분석, 대처방안

소개글

학교에서 받을 수 있는 스트레스를 교육행정 이론을 토대로
상황분석하고, 해결방안을 모색하였습니다.

목차

1. 상황설정
2. 상황분석(원인분석)
3. 이론적 배경(모형)으로 상황분석
4. 대처방안

본문내용

1. 상황설정
작년 5월 달에 ○○초등학교로 교육실습을 다녀왔다. 초6 남자 다섯 반에 수업을 들어가게 되었는데 수업분위기가 좋지 않았다. 특히 내가 학급 담임을 맡은 반이 제일 수업태도가 엉망이었다. 수업 내내 친구와 떠드는 학생, 엎드려서 자는 학생, 책에 그림을 그리거나 창밖을 바라보는 학생 등 몇몇 학생이 수업에 관심을 갖지 못했다. 내 부족한 역량에 회의와 좌절을 느끼게 되었고 수업을 준비하는 과정에서 스트레스를 받게 되었다.
2. 상황분석(원인분석)
첫째, ‘의사소통 부족’으로 인해 학생들과의 원만한 관계가 이루어지지 않았다. 첫 수업시 간단히 자기소개만 하고 딱딱한 수업을 진행하였기에 학생들과의 친밀감이 형성되지 않았다.

참고 자료

교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구