국악합창_[우주자전거]음악수업 합창지도 지도안 세안

소개글

[우주자전거]로 합창 지도하는 지도안 세안입니다.
초등 6학년 대상이고 합창 경연대회 지도용입니다.
내용 자세합니다.

목차

Ⅰ. 제재 개관
Ⅱ. 제재 목표
Ⅲ. 수업 자료
Ⅳ. 지도상 유의점
▣ 파트 구성
▣ 지도순서
▣ 지휘자의 준비

● 합창 지휘자
● 호흡
● 자세
● 악상 표현

- 본 교수학습 지도안-


■ 학생 합창 경연대회 소개 및 안내
■ 새로운 악곡의 소개
■ 학습목표 확인

■ 발성 연습
■ 전체 악곡 흐름의 파악
■ 파트별 연습
(1) 소프라노
(2) 메조 소프라노
(3) 알토
■ 전체 연습

■ 악상 기호의 파악과 적용
<포르테 예시>
<피아노 예시>
<크레센도 예시>
<데크레센도 예시>

■ 리허설
■ 녹화
■ 정리

평가관점
1. 곡의 분위기를 살려 흥겹게 부를 수 있는가?
2. 맡은 파트의 가락과 리듬을 정확하게 알고 부를 수 있는가?
3. 화음이 조화롭게 어우러지는가?
4. 지휘자와 합창단원의 상호작용이 잘 이루어졌는가?
5. 서로 협동하는 자세로 연습에 참여하였는가?

Ⅴ. 본 차시별 주제명

Ⅵ. 참고자료
■ 호흡-준비운동
■ 발성연습
■ 지휘법
■ 완성된 표현감으로 부르기

Ⅶ. 수업을 준비하고 발표한 후 느낀 점

※ 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 제재 개관
합창 지도에서 곡을 선정할때는 합창단의 수준과 곡 선정의 목적, 곡의 분위기와 구성 등을 종합적으로 고려하여 가장 적절한 곡을 선정할 수 있어야 한다. 우주자전거는 송택동 작곡/ 김요섭 작사의 창작 국악 동요로 셋잇단음표로의 반주가 이어지는 국악적 리듬과 박자가 있는 발랄한 민요풍의 노래이다. 이 노래는 이미 많은 합창 대회에서 경연대회용 노래로 많이 사용되고 있기도 하다. 다른 추천사나 도라지 타령 등의 국악 합창 곡에 비하여 훨씬 가사나 곡의 흐름이 정감있고 흥겹게 분위기를 살려 부르기에도 초등학생에게 적합하다고 판단하였다.
Ⅱ. 제재 목표
본 수업의 목표는 6학년 한 개 반의 정규수업과는 달리 이미 합창반으로 따로 분류, 소속되어 활동하고 있는 6학년 합창반 학생들을 대상으로 경연대회 대비 노래 지도를 한다는 전제하에 다음다름 사람과 같은 목표를 설정하였다.
1. 곡의 분위기를 살려 흥겹게 부를 수 있다.
2. 화음의 조화를 살려 3부 합창을 할 수 있다.
Ⅲ. 수업 자료
파트별 개별 악보 34부(연습용&경연대회용), 가창 지도용 악보, 피아노 반주 악보, 피아노, 보면대, 자리배치도, 리허설 촬영 카메라, 삼각대, 학생복장(흰색 난방과 검정 바지)
Ⅳ. 지도상 유의점
▣ 파트 구성
합창단원 총 32명(남8, 여 24) 을 소프라노, 메조 소프라노, 알토 3개 파트로 나누어 각각 10명, 10명, 12명의 인원으로 파트를 구성하였다. 원래 본 합창단원의 구성과 파트 분류는 이미 되어있던 상태에서 새로운 경연대회 악곡을 소개하는 것으로 전제하였으나, 본 모의 수업에서는 학생들이 자신의 역할과 위치를 알게 하기 위하여 위의 파트구성과 자리배치도를 수업 전에 교실 앞에 게시하여(PPT) 학생들이 바로 자신의 파트 연습에 참여할 수 있도록 하였다.

참고 자료

초등학교 음악과 교과서, 지도서
∙ 초등학교 교육과정
∙ 합창지도법, 김도수, 미완성, 2001
∙ 합창 지휘 입문, I. Holst 저, 윤학원 역, 1995
∙ 합창 음악, 최훈차, 세광음악출판사