프로이드에 관하여

소개글

프로이드의 성격구조이론에 따른 주장과 아동의 발달시기, 교육적인 시사점까지 명료하게 요약한 문서입니다.

목차

프로이드의 성격구조이론
교육적 시사점

본문내용

<프로이드의 성격구조이론>
① 정신결정론: 우리가 생각하거나 행하고 느끼는 것에는 모두 의미와 목적이 있다.
② 정신의 세 가지 체계
-의식 영역 -전의식 영역 -무의식 영역
③ 본능
-폐쇄된 에너지
-정신에너지는 신체적 구조들의 흥분으로부터 발생, 행동의 방향까지 결정.
-이 본능의 목표는 긴장의 해소이다.
-긴장 감소는 쾌락으로 체험된다.
④ 정신의 구성 요소
-이드
쾌락의 원리
타고난 생물학적 본능만을 충족
-자아
현실 원리
조직적, 합리적, 현실지향적인 체계
유아의 지각, 학습, 기억, 추리 능력이 나타남을 의미
-초자아
자아로부터 발달한다.
오이디푸스 콤플렉스의 해결로부터 발생한다.
사회의 이상 및 가치들을 대표한다.
체계적 보상과 처벌을 통해서 아동의 내면에 키워진다.
⑤ 심리성적 발달단계
구강기(Oral Stage)
출생부터 8개월까지는 구강적 빨기단계
8개월부터 18개월까지는 구강적 깨물기단계
이 때 공격성이 발달하며 아동은 자기가 어머니와 분리된 존재라는 것을 깨달음
구강 통합적 성격
구강 공격적 행동
항문기(Anal Stage)
아동은 현실의 요구에 부딪치기 시작한다.
6개월부터 4세까지
대소변을 배설하는 일에 쾌락이 있다.
하나의 사회화 기간
항문 공격적 성격
항문 보유적 성격
남근기(Pahllic Stage)
4세경에서 7-8세까지.
성기에 대한 자기도취로 옮겨간다.
외디푸스 갈등 시작
거세공포(catastration)
공격자와 동일시하기 시작
초자아의 발달을 가져온다.
여아는 엘렉트라 콤플렉스, 남근 선망
남근기적 성격
남성남근기적 성격
여성남근기적 성격

참고 자료

없음