빈곤과 교육

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빈곤과 교육에 관하여

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본문내용

우리사회는 지금 자본주의 사회의 모순인 극심한 빈부격차가 문제가 되고 있다. 특히 이 작품에서는 도시 빈민 노동자의 열악한 작업 환경과 저임금등의 현실 문제점과 가진 자들의 위선과 사치 등의 문제점을 다루고 있다. 그렇다면 이러한 빈부격차가 계속 심화되는 이유는 무엇일까 아마도 부의 세습과 빈곤의 되물림 때문일 것이다. 빈부격차를 줄이기 위해서는 어떤 해결방안을 들어볼 수 있을까 가장 대표적인 해결방안으로는 생계비 보조가 있을 수 있다. 하지만 이것은 단기간의 고통을 덜어줄 뿐 장기적인 대책은 아니다. 생계비 보조만으로는 희망이 없다. 빈곤의 상태가 지속될 뿐이다. 그리고 그 동안 행정적으로 쉽고 가장 간단한 정책만이 시행되었다. 빈곤층을 도와야 할 복지과의 직원들의 중간에 가로채는 부정부패도 많았다. 근본적인 대책은 그들 스스로 빈곤에서 벗어날 수 있는 여건을 마련해 주는 것이다. 빈곤층의 경우 인적자원 이외에 다른 자원이 거의 없는 빈곤층의 경우 자녀의 학업 성취를 통한 이후의 직업적 지위 획득이 계층이동을 달성하는 가장 중요한 경로일 수 있다. 특히 한국 사회에서는 학업이 직업적 획득에 미치는 영향력은 다른 사회에 비하여 특히 크다.(1) (5)

참고 자료

1.http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=6&dir_id=60602&eid=wZXlwiQGw82htLATc3Qjs9Qpc8SMQGrg&qb=uvOw78DHILy8vcA= (10월29일 검색)
2.http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=6&dir_id=609&eid=nmu+pu8svRX//GJotiJTwq4z2f9wSx9P&qb=uvOw7yCxs8Cw
3. http://kr.blog.yahoo.com/pleamore/1620.html
4. 석상훈,“빈곤의 지속-상태의존성 검증”, 한국사회보장학회, 2007년 제 23권 3호
5. 임세희, “장기빈곤이 아동의 학업성취에 미치는 영향”, 사회복지연구, 2007년 제 34호