분화와 경계이론

소개글

분화와 경계이론 요약

목차

1. 분화와 경계 이론

본문내용

가정은 아동의 개별적 욕구사항에 대해 민감하게 반응하며, 아동에게 부정적이 아닌 긍정적 관심을 항상 가지는 정서적자원이 되어야 한다. 즉 가정은 아동에게 어떻게 가족생활의 요구에 자신을 조화하며, 어떻게 타인의 요구와 자신의 요구를 균형시키는가, 또 어떻게 문화의 요구에 자신을 조화하는 것인가 하는 사회화교육을 시킨다.

1. 분화와 경계 이론
이 이론은 가정에서 어떻게 아동의 복지를 위해 그의 성장을 지원하여야 하는 가를 제시해준다 하겠다. 경계이론은 한 개인의 타인과의 관계에서 가져야할 적절한 정서적인 거리감을 말한다. 이 두 이론에 중심적인 것은 인간의 속성에 대한 두 가지 감정을 들 수 있겠다. 즉 모든 인간은 그의 인생에 있어서 타인과의 관계를 통해 관련감과 친근감을 가지려고 추구한다는 것이다. 말할 필요도 없이, 한 인간에게 있어서 그의 전 인생을 통해서 인간관계는 왔다가 가게 되는 것이기도 하지만은, 이간의 타인과의 나누고 싶은 욕구는 여전히 지속 된다는 것이다. 두 번째 가정은 모든 사람은 또한 자신의 개인적정체감을 추구한다는 것이다. 이 개인적정체감은 개인의 정서적인 기폭이나 외부의 압박에도 불구하고 어떤 일관성과 연대성을 갖는 것이라 하겠다. 이 두 가정은 잘못 상충될 수도 있는 것으로, 그 균형을 이루지 못하면 문제가 발생하게 되는 것이다. 즉 타인과의 관계추구가 지나쳐서 자아감이 없어지게 되거나, 혹은 반대로 자아감 정체감을 유지하려는 의지가 너무 강해서 인생을 친밀하게 타인과 함께 나누고 싶다는 욕구를 박탈시키는 것이라 하겠다. 그러므로 성숙함은 개인이 자신을 수용하고, 자신의 사고, 감정, 장점 등을 타인의 것과 다른 분리된 자신의 특수성으로 받아들이고, 동시에 타인과의 친밀한 관계의 필요성을 인정할 때에 잘 생기게 된다는 것이다. 즉 가정은 구성원에게 분명하지만 융통성 있는 경계와 기능을 제공하여야 한다는 것이다. 개인이 독립적으로 작용할 수 있으면서도 또한 다른 가족 구성원과도 친밀할 수 있는 경계와 융통성이 가정 내에 존재하여야 한다는 것이다.

참고 자료

없음