인지와창의성 지능 의미와 개념,지능 발달과 변화에 대한 설명

소개글

인지와 창의성 _ 지능 의미와 개념,지능 발달과 변화에 대한 설명

목차

*서두
-지능의 의미와 개념

*본론
-지능의 의미와 개념변화
지능발달

*결론
-지능에 대한 나의 생각

본문내용

{의미와 개념}

본래 의미란 단어의 사전적 지식을 보면 말·문장·행위 등이 지니고 있는 뜻. 또는 그 의도·동기·이유·내용 따위를 가리키고 있다.
둘째로 개념이란 어떤 사물 현상에 대한 일반적인 지식, 여러 관념 속에서 공통 요소를 뽑아내어 종합한 하나의 관념을 뜻한다고 나와 있다.
지능의 의미와 개념을 찾아보기에 앞서, 몇 권의 책을 보았지만 정확하게 지능의 정의를 내리는 책은 찾기 힘들었던 것 같다. 지능에 대한 견해에서는 다양한 학설과 학파에 따라 의미를 두는 것에 차이가 있고, 일반적인 지식인 지능의 개념을 많이 설명하고 있었던 것 같다.



* 본 론
1. {지능의 의미와 개념 변화}

가장 크게 지능의 개념은 학문적 입장, 시대, 사회와 문화에 따라 서로 다르게 정의되어 왔다. 같은 문화권 내에서 대답이 다르기도 하며, 전문가와 일반인의 생각에도 차이가 있다. 비슷하게, 지능은 질문하는 대상에 따라 지능은 다양한 개념으로 제시되는 것 같다.
동일한 연구 분야인데도 심리학자들 내에서와 인류학자 내에서도 지능의 의미는 달라진다.
그렇기에 지능은 각 학자들의 수만큼 다양하다고 설명되고, 그의 성격에 관한 정의는 합의에 결론된 것이 아니라 연구와 탐색이 지속적으로 이뤄지고 있는 현재 진행형이라고 보고 있다고 한다.

예로 지능검사와 그 밖의 “심리측정방법”을 고안해냈던 사람들인 심리측정학자들은 지능과 추상적 사고와의 연결고리를 매우 강력하게 주장해왔고, 사회 심리학자들은 사회적 상호작용과 습관, 가치와 많이 관련지어 생각하는 경향이 있다.

참고 자료

지능심리학 - 하워드 가드너·민디 콘하버·워랜 워크 지음
아기의 지능은 무한하다 - 글렌 도만 지음
THE SECRET LANGUAGE OF THE MIND - 데이비드 코언 지음
인지와 창의성 교육 - 김재은, 이연섭, 홍순정 지음