공격적·반항적 아동의 행동 관리

소개글

생활 지도와 상담
공격적·반항적 아동의 행동 관리

목차

11장 ADHD와 공격적·반항적 아동이 있는 학급관리
2절 공격적 · 반항적 아동
1) 공격적·반항적 아동의 행동 관리
1. 학습목적 및 의의
2. 내용요약
3. 배운점 및 시사점

본문내용

3. 배운점 및 시사점
예전에 ‘1번가의 기적’이라는 영화에서 판자촌에서 부모 없이 살고 있는 아이들의 모습을 보고 예비교사로써 두려움을 느낀 적이 있다. 사랑스럽고 귀엽기 만한 아이들인데 가정환경의 영향으로 얼굴에 그림자가 드리워져 반항적인 아이들을 내가 맡게 된다면 과연 한명, 한명에게 사랑을 베풀어 잘 이끌어 나갈 수 있을까하는 회의감과 불안감이었다. 실제로 현장에 나가서 교사가 자신의 학급에서 공격적·반항적 아동을 마주하게 되면 그 아이의 행동을 교정하는 것 뿐 만아니라 다른 학생들의 행동을 관리하는 데에도 시간을 들여야 하기 때문에 시간이 지나면 포기하고 방관하게 되는 경우가 많을 것 같다.

참고 자료

한국초등상담교육학회(2006), 한국형 초등학교 생활지도와 상담, 학지사.