교육방법 및 교육공학적 관점에서 자기주도적 학습의 효율성을 높이기 위한 방안
- 최초 등록일
- 2008.04.27
- 최종 저작일
- 2008.04
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소개글
교육 방법 및 교육공학 레포트로 제출한 글입니다.
자기주도 학습을 효율적으로 하기 위해서 교육 방법 및 교육공학적 입장에서
서술하였습니다.
목차
§ 들어가는 글
§ 본론
◎ 자기주도적 학습의 효율성을 높이기 위한 방안
❶ 학생 개개인을 획일적인 시각이 아닌 다양한 시각에서 보자.
❷ 학습자의 분명한 학습 의도와 동기를 강조하고 학습자 스스로의 계속적인 반성을 해야한다.
❸ 교사의 수업지도 방향이 변화해야 한다.
❹ 학부모의 적절한 관심 및 보상체계가 성립되어야 한다.
§ 마치는 글
본문내용
§ 들어가는 글
일단 ‘자기주도적 학습’의 개념적 의미는 무엇일까? ‘자기주도학습’이란 타인 없이 학습자 스스로 자신의 학습욕구를 진단하고 학습목표를 설정하며 그 학습에 필요한 자원을 확보하고 적합한 학습전략을 선택, 실행하여 자신이 성취한 학습결과를 평가하는데 있어서 개인 스스로 주도권을 갖는 것을 말한다. 하지만 그렇다고 해서 무조건 혼자서 공부하는 ‘독학’을 의미하는 것은 아니다.
‘자기주도적 학습’ 이라는 말을 처음 들었을 때 내가 가장 먼저 생각난 것은 중, 고등학교 시간에 했던 ‘자율학습’이라는 말이었다. 천편일률적으로 앞과 양옆이 꽉 막힌 독서실에서 정해진 시간에 맞추어 선생님의 감독 하에 공부를 하는 것. 말 그대로 자율학습이 아닌 타율학습이다. 아마 지금까지도 자율학습이라는 미명 하에 학생들은 공부를 해 나가고 있을 것이다. 효율성이라고는 전혀 찾아볼 수 없는 이 시스템이 오히려 학생들의 사기와 공부에 대한 즐거움을 빼앗는 것이 아닌가 하는 생각이 들었다. 학생들 개인은 모두 성격과 능력이 천차만별인데 획일적으로 지정된 곳에서 같은 방법으로 공부하는 것은 무언가 커다란 문제를 안고 있는 것이다. 교육방법 및 교육공학시간에 본 비디오는 앞으로 선생님이 될 나에게 어떻게 학생들을 지도해야 하는지 어떻게 하면 개인의 능력을 향상시킬 수 있는지 생각해 보게 한 좋은 내용으로 구성되어 있었다.
§ 본론
◎ 자기주도적 학습의 효율성을 높이기 위한 방안
❶ 학생 개개인을 획일적인 시각이 아닌 다양한 시각에서 보자.
- 자기주도적 학습의 효율성을 높이기 위해서는 교사의 역할이 매우 중요하다고 생각한다. 일단 교사부터 학생들을 획일적인 시각이 아닌 각자의 장점과 단점을 잘 파악해서 장점은 극대화 시키고 단점도 장점 화 시킬 수 있도록, 한마디로 말해서 개인의 잠재력과 창의적
참고 자료
없음