웹2.0 클릭 리더쉽, 청소년지도학과와의 연계방안

소개글

청소년 지도자론의 수업시간에 준비한 내용입니다.
현재 국내서적에선 찾아보기 힘든 자료이며 제가 만들어낸 리더쉽 이론입니다.
따라서 구입후 활용및 응용이 매우 용이합니다.(미국사이트를 대부분 참조)
웹과 리더쉽을 연계해서 만들었습니다.
a+받은 내용입니다.(창의성+실용성)

목차

1. 서 론

2. 웹 2.0의 정의
3. 웹 2.0의 관련기술
3-(1) Syndication
3-(2) XML과 시맨틱
3-(3) 태깅(Tagging)과 집단 지성
3-(4) Open API와 매쉬업
3-(5) 위젯(Widget)

4. 웹 2.0을 통해 리더가 된 사례

5. 사례와 웹2.0이 의미하는 리더쉽
6. 결 론
7. 참고문헌

본문내용

1. 서 론
참여, 개방, 공유로 대표되는 웹2.0 트렌드 하에서 기존의 e-business 환경이 변화하고 있다. 사용자 참여를 유도하고 수많은 프로슈머를 양산하는 웹 2.0 서비스 외에 Long Tail과 attention economy로 대표되는 새로운 가치에 대한 기준은 이전의 경제 패러다임에 영향을 주고 있다. 생산자와 소비자 관계가 아닌 프로슈머와 미니프리뉴어(miniprenuer) 중심의 경제를 만들어낸 웹 2.0기반의 디지털 경제는 단순히 자본뿐만이 아니라 리더의 재탄생과 요소를 만들어 냈다. 지금까지의 청소년 지도자론에 관련된 연구들과 이론들은 유형과 실용적이지 못한 내용들이 대부분이었다. 또한 시대가 빠르게 변화하고 있는 시점에서 리더와 관련된 이론들은 그 틀을 굳히고 있을뿐 새로움을 시사하지 못하고 있다. 이러한 시대적인 환경과 이론의 진부함이 필자로 하여금 리더의 기준을 제시하게 만들었다.

웹2.0과 리더쉽을 결부시키는데에 많은 어려움이 있었다. 첫 번째는 사전적인 의미를 국내에서 찾기 힘들다는 것이었고(위키디피아에서도 없는 단어들이 존재) 두 번째는 웹2.0에 대한 설명과 리더쉽의 부분을 함께 다루기 위해서는 지면에 모두 다루기에는 한계가 있기 때문이다. 따라서 웹에 대한 정의와 실사례, 그리고 필자의 견해와 전망을 통해 개념정립과 청소년지도학과에서의 응용방법을 살펴보도록 한다.

2. 웹 2.0의 정의
웹 2.0은 특정한 기술을 의미하는 것이 아니라 소비자의 요구 사항에 맞추어진 사회, 문화, 기술 트렌드를 일컫는 의미로 보아야 한다. 다음 세대의 웹을 구현하기 위한 일련의 시도와 비즈니스적 흐름으로 이해하는 것이 옳다.

웹2.0은 웹이 단순한 웹사이트의 집합체에서 사용자들에게 웹 애플리케이션을 제공하는 하나의 완전한 플랫폼으로 발전하는 모습에 대한 기술, 모델, 시도에 대하여 포괄적으로 사용하는 용어이다. O`Really의 Dale Dougerty와 같은 웹2.0의 주창자들은 궁극적으로 웹2.0에 기반을 둔 플랫폼이 데스크탑의 많은 애플리케이션들을 대체할 것으로 믿고 있으며,

참고 자료

가. The Long Tail, Chris Anderson, Hyperion. 2006. 7. 11
나. The Search John Battelle, Portfolio Trade, 2006. 10. 3
다. web 2.0 Summit (http://web2con.com/), 2006. 10. 17
라. web 2.0 conference 2005(http://web2con.web-lon.nl/webcon/) 2005.10.7
마. PRAKs blog(http://fotytwo.co.kr) 2006. 12. 24
바. Programmable Web(http://programmableweb.com/) 2006. 12. 24
사. web 2.0 Terminologies(http://eartcode.com), 2006. 12. 24
아. 박영훈, 천억대 재산가’ 사람좋은 장병규 첫눈 대표의 성공비법
헤럴드경제 2006. 6. 30
자. 권선영, 웹2.0기업 사장들의 대화법. 헤럴드 경제 2004. 04. 04