교육수준과 정치참여와의 관계

소개글

교육수준이 과연 정치참여와 관련이 있을까? 에 대한 의문을 품고 쓰게된 레포트입니다.
좋은 자료이니깐 많은 참고하시고요 ^^ 좋은 점수 받길 바라겠습니다.

목차

Ⅰ. 문제의 인식
Ⅱ. 연구의 정향
Ⅲ. 가설설정과 개념의 조작화
1. 변수의 확인
2. 가설의 설정
3. 조작화
Ⅳ. 조사방법과 조사시행요건
1. 표본추출과정
2. 자료의 수집
Ⅴ. 정책 및 이론적 의미

자료의 분석

본문내용

Ⅰ. 문제의 인식
흔히 교육 수준이 높은 사람일 수 록 사회에 관심이 많아지고 이에 따라 정치 참여가 증대된다고 한다. 하지만 이는 교육 수준이 증가할 수 록 연령이 증가하고 연령의 증가가 정치 참여의 증가로 이어지는 것일 수도 있는바 연령이 외생변수로 작동할 수 있다. 이에 이 조사에서는 연령을 통제할 때 과연 교육수준이 정치참여와 어떠한 관계가 있는지에 대해 알아볼 것이다.

Ⅱ. 연구의 정향
예비조사는 조사의 타당성을 높이기 위해 시행되는 사전적 탐색조사로써 본 연구에서는 선행 연구로부터 교육 수준과 정치 참여에 관한 척도를 얻을 수 있었으며 행정자치부 홈페이지를 통해 행정구역의 목록과 각 읍면동 사무소에서 주민명부를 얻을 수 있었다.

Ⅲ. 가설설정과 개념의 조작화
1. 변수의 확인
변수란 두 가지 이상의 값이나 정도를 가지는 개념으로 여기에서는 “교육수준”을 원인이 되는 변수 즉 독립변수로 “정치참여”는 그 결과인 종속변수로 하기로 한다. 또한 “연령”은 본 실험에서 제 3변수인 외생변수로 작용할 수 있으므로 이를 통제하여 통제변수로 한다.

2. 가설의 설정
가설이란 잠정적으로 결론을 내리는 것으로 여기에서는 연령을 통제할 때 교육수준이 정치참여에 얼마나 영향을 주는지에 대하여 알아보는 것이므로 연령을 통제할 때 1)교육수준이 높을수록 정치참여도는 증가하지 않았다는 가설과 연령을 통제할 때 2)교육수준이 증가 하였다는 두 가지 가설로 나눌 수 있다.

3. 조작화
변수의 조작화란 추상적인 개념을 측정 가능한 수준으로 구체화 시키는 것으로 여기에서는 독립변수 종속변수 모두 추상적인 개념이라 볼 수 있으므로 척도 구성을 통해 조작화 하기로 한다.
1) 교육수준 지수
교육을 받은 년 수를 지수로 대체하여 사용한다.

2) 정치 참여 지수
① 선거에 출마한 적이 있다. (5점)
② 선거 운동을 한 적이 있다. (4점)
③ 선거를 할 때마다 투표를 했다. (3점)
④ 총선 때만 선거를 했다. (2점)
⑤ 가끔 투표를 한다. (1점)

참고 자료

없음