영.유아 뇌발달

소개글

A+ 받은 리포트 입니다.
목차만 보셔도 아시겠지만, 중요한 자료가 거의 다 들어가 있고,
첨부자료(신문기사, 논문등) 다수 수록 되어 있어
보시기 편하실 것입니다.
많은 도움이 되시길 바랍니다.^^

목차

Ⅰ. 학습 주제 설정의 배경
Ⅱ. 영아기 뇌 발달
1. 영∙유아기 뇌 발달의 중요성
2. 뇌 발달 혁명
가. 두뇌의 구조와 기능
나. 태내에서의 뇌 발달
다. 영∙유아기 뇌발달
라. 두뇌 성장 급등
마. 뇌 발달의 가소성
3. 영∙ 유아기 뇌 발달 원칙
Ⅲ. 영∙ 유아기 독서지도
1. 영∙유아의 학습 능력
2. 뇌파의 구분, 그 기능과 역할
3. 뇌 의학의 발달이 학습에 미친 영향
4. 아이에게 읽기를 가르치는 기술
Ⅳ. 영∙유아 뇌 발달에 대한 제언[提言]
Ⅴ. 첨부 자료
Ⅵ. 참고 자료

본문내용

Ⅰ. 학습 주제 설정의 배경
현대의 첨단 과학은 아기들의 놀라운 능력뿐만 아니라 그런 능력을 극대화 시키는 방법까지 제시하고 있고, 교육자와 부모들의 관심이 집중되고 있다. 출생 시 인간의 두뇌에는 약 1천억 개의 뉴런(신경 단위)이 있지만 아직 연결은 되지 않은 상태이다. 뇌가 기능을 하기 위해서는 뉴런이 연결되어 수많은 양질의 시냅스(신경세포의 접합)가 형성되어야 한다. 뉴런이 어떤 방식으로 어느 정도 연결되어 어떤 시냅스가 형성될지, 즉 두뇌 발달의 질이 어떻게 결정될지는 영아가 어떤 경험을 했느냐에 따라 결정된다고 학자들은 밝히고 있다. 환경에서 주어지는 새로운 자극은 잠정적인 시냅스를 형성하고 형성된 시냅스는 다시 영아를 자극해 더 복잡한 기능을 할 수 있도록 해주기 때문이다. 생후 3년간의 초기 경험이 앞으로의 성장과 발달에 결정적 역할을 한다는 것이 강조되면서 1990년대 이후 우리나라뿐만 아니라 전 세계적으로 영아를 위한 프로그램에 대한 수요와 필요성이 증가하고 있다.
이에 본 보고서에서는 뇌 발달이 중요해짐에 따라 영아기의 중요성 또한 중요하게 언급되고 있어 ‘영∙유아기의 뇌 발달’에 대해서 조금 더 자세하게 살펴보고, 복수전공으로 공부하고 있는 문헌정보 교육을 바탕으로 영∙유아기 독서지도에 대해서도 알아보고자 주제를 설정하게 되었다.

Ⅱ. 영∙유아기 뇌 발달

1. 영∙유아기 뇌 발달의 중요성

신생아기에는 아직 대뇌의 반응은 거의 없고 자극에 대한 반사적인 행동을 몸으로 나타낼 뿐이다. 젖을 먹고 자고 변을 배설하는 등 무의미한 운동들은 생명을 유지하기 위한 최소한의 본능적인 움직임이며, 아직 두뇌활동을 말하기는 이르다. 그러나 무시해도 된다고는 할 수 없다.
생후 3∼4개월 이후에 두뇌기능의 발달을 의미하는 목적 있는 행동의 모습이 나타나기 시작한다. 즉 어떤 자극에 대해서만 반사적으로 반응하는 것이 아니라 두뇌의 발달에 의해 대뇌를 통해서 반응을 하게 되는 것이다. 그러나 아직은 두뇌의 운동은 미숙하다. 이제부터 아기의 두뇌기능은 점차 감각, 본능, 감정 등에서 고등한 정서, 지성적인 면으로까지 발달해 간다. 예를 들면, 두뇌의 움직임으로 나타나는 기억기능은 생후 6∼7개월에 시작되는 낯가림으로 시작된다. 첫돌이 지나면 엄마와 아빠를 정확히 기억한다.
두뇌발달은 일생 중 영∙유아기 때 가장 급속히 이루어진다. 그러므로 이때 두뇌를 어떻게 발달시키느냐에 따라 두뇌의 능력과 기능의 발달차이가 있게 될 뿐만 아니라 발달차이는 일생동안 영향을 미치게 된다.

참고 자료

영 상

[EBS] 뇌, 그 비밀을 밝힌다 1편 유아기, 뇌의 탄생
[EBS] 뇌, 그 비밀을 밝힌다 2편 아동기, 말을 배우다.
[EBS] 뇌, 그 비밀을 밝힌다 3편 청소년기, 자신만의 세계를 구축한다.
[EBS] 뇌, 그 비밀을 밝힌다 4편 청년기, 감정도 뇌 활동의 산물이다.
[EBS] 뇌, 그 비밀을 밝힌다 5편 노년기, 뇌 기능도 복구 된다.
[KBS] 다큐멘터리 ‘첨단보고 뇌과학’ 1부 두뇌혁명이 시작된다.
[KBS] 다큐멘터리 ‘첨단보고 뇌과학’ 2부 태교의 신비
[KBS] 다큐멘터리 ‘첨단보고 뇌과학’ 3부 천재는 유아기에 만들어진다.
[Q 채널] 또하나의 우주, 1부 - 탄생의 비밀
[Q 채널] 또하나의 우주, 2부 - 뇌의 소멸
[Q 채널] 또하나의 우주, 3부 - 뇌혁명의 시작
서 적


김유미 (2001). 뇌를 통해 본 아동의 정서 -이해와 교육, 학지사
김창규. 박정순공저(2005), NEW 뇌 태교 혁명, 도서출판 연이
하비 뉴키스트(2007). 위대한 뇌, 해나무
이영돈(2006), 마음, 예담
김희진(2004), 영아를 위한 프로그램의 이론과 실제, 창지사
인터넷

두뇌 학습 클리닉(www.o2clinic.co.kr)
미소담은재활운동연구소(http://blog.naver.com/ptranger2003)
베베 하우스 (http://www.bebehouse.com)
기획 연재

특별기획, 뇌발달과 영.유아 교육

사 건


게이지 사건
( http://news.hankooki.com/lpage/opinion/200704/h2007042518450924440.htm)
( http://lady.khan.co.kr/khlady.html?mode=view&code=10&artid=10266&pt=nv)