민주화 이후의 교육개혁

목차

제 17장. 민주화 이후의 교육개혁
1. 문민 정부의 교육정책
1) 1차 개혁안 (1995. 5. 31)
2) 2차 개혁안
3) 3차 개혁안 (1996. 8. 20)
4) 4차 개혁안 (1997. 6. 2)
5) 7차 교육과정 (1997. 12. 30)

본문내용

1. 문민 정부의 교육정책
․ 1993년 2월에 출범한 문민 정부는 ‘신한국 창조’라는 통치 목표를 향해 안정과 개혁의 모순된 두 국면을 상호 보완적으로 적용하면서 국가적 역량을 결집, 새로운 미래를 향해 닻을 올렸다.
․ 1994년 2월에 대통령 직속 자문기구로서 [교육개혁위원회]를 발족시킨 후, 이를 통해 총 4차례에 걸친 교육개혁안을 발표하여 교육환경의 대대적 정비에 나섰다.
1) 1차 개혁안 (1995. 5. 31)
․ ‘5․31 교육개혁안’이라 불리는 획기적 개혁안이 선보이게 되었다.
․ 종래의 획일적인 교육을 다양화 특성화하고, 교육공급자 중심의 교육활동을 학생, 학부모 등 수요자 중심으로 전환하며, 정보화 시대의 상황 변화에 따른 필요한 교육을 강화하고, 교육공급자에 대한 평가를 통해 교육의 질을 제고하는 등의 강력한 개혁 아이템과 의욕을 담은 것이다.
2) 2차 개혁안 (1996. 2. 9)
3) 3차 개혁안 (1996. 8. 20)
4) 4차 개혁안 (1997. 6. 2)
: 교육여건의 전폭적 변화에 대한 집념을 포기하지 않았다.
5) 7차 교육과정 (1997. 12. 30)
: [초․중등학교 교육과정-국민 공통 기본 교육과정]
(1) 성격

참고 자료

교육의 역사와사상, 임재윤