2008학년도 대학입시제도의 문제점과 개선방안

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목차

Ⅰ. 서 론
A. 연구의 필요성
B. 연구의 목적 및 문제
Ⅱ. 이론적 배경
A. 2008학년도 대학입시 제도
B. 2008학년도 대학입시제도에서 종전과 달라진 점

본문내용

2008학년도 대학입시제도의 문제점과 개선방안



Ⅰ. 서 론

A. 연구의 필요성

교육은 백년지대계라는 말이 있다. 요즘처럼 수시로 교육과정과 입시제도가 변화하는 상황에서 이 말은 아무런 의미가 없는 듯하다. 세상이 빠른 속도로 변화하면서 인간의 모습도 다양하게 변하여 가고는 있지만 교육 여건은 그 변화를 잘 따르고 있는지? 여기저기서 낡은 교육 제도에 대해 비난하는 목소리를 쉽게 들을 수 있다. 그래서인지 교육계도 나름대로 변화와 혁신을 시도하고 있는데 대입제도 역시 국가적 차원의 교육과정을 거스를 정도로 변화를 시도하고 있다. 아직까지도 고등학교 교육은 대학입시제도에 끌려 다니고 있다고 할 수 있다.
대학입시제도에 따라 고등학교 교육현장은 파행적으로 진행되고 있다. 정규수업 외에 보충수업과 야간자율학습, 학원과 과외 등 학교 교육만으로는 부족한 부분이 있다는 뜻이다. 수능 시험을 위해 따로 공부를 해야하고, 달라진 입시제도에 따라 논술과외가 성행하고 있다.
이런 상황에서 교육부는 ‘학교 교육을 정상화하고 수능 부담을 줄이는 대학입시제도’라는 정책을 내놓고 2008학년도 대학입시에서부터 개선된 방안을 적용하고 있는데 교육현장에서는 변화된 정책에 대한 인식이 부족하고 파행적인 교육과정이 이루어지고 있는 실정이다. 따라서 교육부의 정책에 대한 문제점을 살펴볼 필요가 있다.

B. 연구의 목적 및 문제

1. 대학수학능력시험 성적을 등급으로만 표기하는 것은 학생선발 고사로서 변별력이 있는가?
2. 내신 성적의 등급제 표기는 대학에서 학생을 선발하는 기준으로 활용하기에 적절한가?
3. 대입제도 개선의 주요내용은 학교교육정상화 방안으로 타당한가?

Ⅱ. 이론적 배경

A. 2008학년도 대학입시 제도

1. 대입제도 개선의 기본 방향

2008학년도 이후 대학입학제도 개선 방안에 나타난 기본 방향은 크게 세 가지로 요약할 수 있다.
① 학교교육의 과정 및 결과가 대입전형에서 중요 자료로 활용되도록 하여 학교가 고교교육의 중심축으로 자리잡도록 한다.
② 대학의 학생선발 자율권 확대 및 ‘여러 줄 세우기’에 의한 학생선발을 강조하는 현행 제도의 취지와 성과를 발전적으로 정착시킨다.
③ 실현가능성을 바탕으로 점진적․단계적으로 제도개선을 추진한다.

참고 자료

없음