교육목적의 설정과 진술

소개글

제3장 교육목적의 설정과 진술 에 대한 자료입니다.

목차

1.교육목적의 개념
1)교육의 목적
2)교육의 일반적 목표
3)교육의 구체적 목표

2.교육목적의 설정과정
1)설정과정
2)설정자원
3)설정원칙

3.교육목적의 영역
1)교육목적의 주요영역
2)교육목표 분류학

4.교육목적의 진술
1)교육목표 이원분류표
2)행동적 목표진술
3)비행동적 목표진술

본문내용

1.교육목적의 개념.
:교육의 목적과 일반적 목표, 교육의 일반적 목표와 구체적 목표 간에는 논리적인 일관성이 있어야하며 경험적인 관련성이 높아야 하지만, 이들의 관계가 인과적인 관계가 아니라는 점에서 실선보다는 점선으로 나타내는 것이 적합하다.
즉, 교육의 목적은 교육의 일반적 목표와 주체적 목표의 설정 기준으로서 역할을 하며, 교육의 일반적 목표는 구체적 목표 설정의 기분으로서 기능을 할 뿐이다.

1) 교육의 목적.
교육의 목적은 교육에 대한 국가나 사회 일반의 요구를 담고 있으며, 장기간의 교육을 통해 개발되는 인간의 다양한 특성으로 진술 된다
우리나라 교육의 목적은 교육법으로 규정하고 있으며 교육기본법 2조, 국가수준의 교육과정에 나타난 교육적 인간상도 교육의 목적을 나타낸다.
교육의 목적은 지적 능력의 개발, 사회의 유지와 개선, 개인의 성장과 행복 등으로 규정되어 왔다.

2) 교육의 일반적 목표.
교육의 일반적 목표는 교육의 목적에서 도출되며, 각급학교의 학생들에게만 적용된다는 점에서 교육의 목적에 비해 덜 포괄적이고 적용 기간이 짧다.
(1) 학교 급별 목표.
학교 급별 목표는 국가 수준에서 결정하는 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 등의 교육목표를 가리킨다.
이것은 학생의 발달적 특성과 사회적 요구가 어우러진 학교의 단계별 특성을 염두에 두고 결정된다.
예를 들어 중학교. 고등학교의 교육목표는 중학교. 고등학교를 졸업하는 학생이 갖추어야 할 여러 특성과 그 개발에 필요한 수단을 규정하고 있다.

(2) 기관별 교육목표.
기관별 교육목표는 현재 각 교육청이나 개별 학교에서 설정하는 교육목표를 가리킨다.
이들 기관은 교육의 목적이나 상기한 학교 급별 교육목표를 토대로 해당 지역이나 학교의 특수한 여건과 요구에 대한 분석 결과를 참고하여 교육목표를 결정하게 된다.
교육의 목적이나 학교 급별 목표와 구별되는 점은 적용범위와 적용기간의 한정, 목표를 달성하기 위한 수단의 암시가 있다는 점이다.
또 기관별 교육목표는 기관 나름의 교육에 대한 비전과 중점 과업, 교육에 대한 철학적 진술. 교육의 목적 및 목표 등으로 다양하게 표현된다.

참고 자료

없음