학생상담, 의사교류분석 상담에 대해

소개글

교육학 전공, 학생상담 과목에서 의사교류분석 상담에 대해 발표했던 조사발표 자료입니다. 핵심적인 내용들을 체계적으로 정리해 두었습니다. 자세한 내용은 목차를 참고해주세요.
학생상담, 의사교류분석 상담 공부에 많은 도움이 되었으면 합니다.

목차

1. 의사교류분석의 배경
2. 기본개념
3. 상담과정
4. 상담의 기법
5. 평가
■ 참고문헌

본문내용

1. 의사교류분석의 배경
1) 역사적 배경
(1) 배경 : 정신분석학에 대한 반발.
(2) 발달과정 : 1단계 - 자아상태 2단계 - 교류와 게임 3단계 - 각본분석이론 4단계 - 이고그램 개발 및 보편화.
2) 철학적 배경 : 평이성, 긍정성, 결단성, 통합성.

2. 기본개념
1) 인간관 : 자율적 존재, 자유로운 존재, 선택할 수 있는 존재, 책임질 수 있는 존재.
⇒ 반 결정론적 인간관
2) 자아상태
(1) 어버이 자아상태(P:Parent) - 비판적 어버이 자아(CP), 양육적 어버이 자아(NP).
(2) 어른 자아상태(A:Adult) - 객관적, 합리적, 분석적인 감정에 지배되지 않는 냉정한 부분.
(3) 어린이 자아상태(C:Child) - 자유로운 어린이 자아(FC), 적응적 어린이 자아(AC), 어린이 교수 자아(LP).
3) 자아상태의 병리현상 : 자아상태에 장애를 주는 것, 혼합과 배타가 존재.
4) 이고그램 : 각각의 자아상태의 정신적 에너지를 양적으로 보기 위해 그래프로 나타낸 것.
5) 의사교류
(1) 상보적 의사교류 : 자극과 반응의 주고받음이 평형되고 있는 상태.
(2) 교차적 의사교류 : 남의 어떤 반응을 기대하기 시작한 교류에 대해 예상외의 반응이 돌아오는 경우.
(3) 이면적 의사교류 : 상대방의 하나 이상의 자아 상태를 향해서 현재적 교류와 잠재적 교류의 양쪽이 동시에 작용하는 복잡한 교류.

참고 자료

<학생상담의 기술>, 정희경, 현대교육총서출판사, 1964
<아동, 청소년, 상담 효과에 관한 메타분석 - 합리적, 정서적, 행동적 치료, 의사교류분석, 현실치료를 중심으로>, 변미희, 한국청소년복지학회 논문, 2002
<더 나은 학생상담을 위하여>, 김형순, 초등우리교육 논문, 1990
<교육상담, 학생상담의 실제>, 김명옥, 기독교교육연구원 논문, 1996 등