공업교육론 - 공업교육의 연구와 과제

소개글

공업교육론 리포트제출용으로 교재를 중심으로 요약정리

목차

Ⅰ. 공업교육의 연구의 특성
1. 공업교육 연구의 필요성
2. 교육 연구의 과정
3. 교육 연구의 조직적 특성과 과학적 방법
4. 교육 연구의 유형
Ⅱ. 공업교육의 연구 문제
1. 공업교육의 연구 문제 선정
2. 공업교육 연구의 과정
Ⅲ. 공업 기술교육 연구의 실제
1. 공업교육 연구문제의 소재
2. 공업교육 연구의 방향과 과제
3. 실업교육연구수행의 참고자료

본문내용

공업교육의 연구와 과제
Ⅰ. 공업교육의 연구의 특성
1. 공업교육 연구의 필요성
> 공업 교육을 비롯한 직업교육은 정책 수립, 계획, 행정 관리, 교육과정 개 발, 학생 지도 등 어느 분야에서 일을 하던 지간에 의사 결정이 필요하고, 이러한 의사 결정을 하려면 우리는 많은 문제와 접하게 된다. 이러한 문제 는 각 분야별로 또 각 단계별로 매우 다양
> 연구의 결과를 정책 수립, 행정 관리 체계, 개인발전, 교육과정 계획, 교 수·학습의 효율화 등을 위하여 적용할 수 있는 기회 부여
2. 교육 연구의 과정
> 공업교육이나 기술 교육 분야에서 교육 정책수립, 교육과정 개발, 행정 관 리 등의 임무를 수행하려 할 때는 물론이고, 교사로서 학생을 잘 가르치려 고 할 때에도 많은 문제와 마주치게 되며, 이러한 문제의 해답을 구하거나 의사결정을 하려면 그 문제와 관련된 믿을 수 있는 정보가 필요
> 연구자가 연구를 수행하기 위해서는 연구의 계획, 연구의 조직과 수행, 연 구 보고서 작성, 연구의 평가의 단계로 구성
> 연구의 주요 단계를 거쳐 연구를 수행하기 위해서는 연구 문제의 선정과 한정, 연구 방법의 기술, 자료의 수집, 분석과 결과의 해석의 내용 파악
> 이와 같은 능력을 기르기 위해서는 먼저 직업-기술교육 분야에서 연구의 필요, 연구의 종류, 연구의 수행과정, 연구의 의미 등을 개념적으로 이해할 필요
> 연구자가 연구를 수행하기 위한 4가지 단계
1) 연구의 계획
- 그 연구의 필요성과 중요성 입증
- 연구문제가 무엇이고, 찾으려는 질문에 대한 해답은 무엇인가? 또는 실험하고자 하는 가설에 관하여 설명
2) 연구의 조직과 수행
- 계획에 따라 연구를 진행
- 문제점이 발견될 수 있음
3) 연구 보고서 작성
- 연구결과로 발견된 사실의 개요와 시사점을 기술

참고 자료

공업교육원론-류창열저