공업교육원론 - 1장 공업교육의 개념

소개글

공업교육론
공업교육원룐을 중심으로 자료 정리요약
1장. 공업교육의 개념

목차

Ⅰ. 공업교육의 의미
1. 공업교육의 개념
가. 공업교육의 정의
나. 공업교육의 범위
다. 크라프트(Craft) 및 테크니션(Technician)교육
2. 공업교육과 관련된 용어
가. 실과교육
나. 직업교육과 실업교육
다. 기술교육
라. 직업훈련
마. 인적자원개발
바. 생애교육과 평생교육
Ⅱ. 공업 교육의 목적
1. 공업교의 기본목표
2. 공업교에서의 기술 수준별 목표
Ⅲ. 공업 교육의 유형
1. 직업준비교육과 사업내 교육
2. 학교 교육과 사회교육
3. 전일제와 정시제

본문내용

1. 공업교육의 개념

Ⅰ. 공업교육의 의미
1. 공업교육의 개념
가. 공업교육의 정의
(1) 사전적 의미
> 공업 분야의 여러 직종에서의 직업적 (취업)유용성을 높이려는 목적 에서 실시되는 기술
또한, 지식을 단기간에 습득시키기 위한 교육

(2) 세가지 측면에서 본 공업교육의 정의
① 공업교육을 공업 분야의 직업적 유용성을 높이려는 교육
② 공업교육을 공업분야의 어느 한 직업에서 취업과 발전을 더욱 유리 하게 해 주는 교육.
③ 공업분야의 직업적 유용성과 취업을 절충한 것

나. 공업의 범위
> 공업분야의 교육이 이루어지는 모든 기관이나 형태, 그리고 교육 수 준을 포함하는 개념이다. 공업계고등학교, 산업학교, 직업학교, 공업 전문대학, 공과대학 등에서 이루어지는 교육, 기업내 교육, 직업훈련 을 통해서 이루어지는 교육은 모두 공업교육이다.

다. 크라프트(Craft) 및 테크니션(Technician)교육
> 공업교육을 단순작업공 수준의 교육, 크라프트수준의 교육 및 테크니 션 수준의 교육으로 분류

(1) 단순작업공
특별한 기술적 이론지식이나 판단력 및 숙련된 수공적 기능을 요구하지 않는 단순한 반응 작업을 수행하는 사람으로서 조직적인 교육훈련을 별 도로 필요하지 않으며, 따라서 공업기술 교육의 목표는 비교적 장기간 에 걸쳐서 조직적인 교육훈련을 필요로 하는 크라프트와 테크니션의 양 성이라고 볼 수 있음

(2) 크라프트(Craft)
테크니션 또는 엔지니어의 지도 감독아래 이미 개발된 기술을 활용하여 각종 부분품 및 제품을 만들고, 설치하고, 운전하고 보수하는데 필요한 기능을 갖춘 자로서 기술적 설명을 이해하고 기술적인 도면을 해독할 수 있는 자
① 보통 크라프트(Lower Craft), 단능 크라프트(Single-Skilled Craft)
② 고급 크라프트(Higher Craft), 다능 크라프트(Multi-Skilled Craft)

(3) 테크니션(Technician)
정해진 방법 또는 축적된 기능에 의존하여 작업하기 보다는 일 또는 작 업의 전체적 공정을 기술적 이론적으로 완전히 이해하여야 하며 필요에 따라서 기술적 판단도 내릴 수 있는 수준의 능력을 가진 자

참고 자료

없음