단순언어장애

소개글

단순언어장애에 대한 정리자료입니다.

목차

Ⅰ. 정의
Ⅱ. 판별 기준
Ⅲ. 단순언어장애의 유형
Ⅳ. 단순언어장애아동의 언어발달적 특성
Ⅳ. 단순언어장애의 특성
1. 언어적 특성
2. 비언어적 특성

본문내용

Ⅰ. 정의
단순언어장애 :
- 언어 이외의 다른 발달상의 심각한 어려움은 없으나 언어 표현과 이해에서 어려움을 격는 경우
- 청력손실이나 신경운동학상의 결함이 없으며 정상 또는 정상 이상의 지적능력을 보이고 정서장애가 없음에도 불구하고, 의사소통기술의 습득에 특히 지체를 나타냄

Ⅱ. 판별 기준
① 언어능력이 정상보다 지체되어야 함
② 지능이 정산 범주에 속해야 함
③ 청력에 이상이 없어야 하며 진단 시 중이염을 앓고 있지 않아야 함
④ 간질이나 뇌성마비, 뇌 손상과 같은 신경학적 이상을 보이지 않아야 함
⑤ 간질이나 신경학적인 문제로 인해 약물을 복용한 경험이 없어야 함
⑥ 사회적 상호작용 능력에 심각한 이상이나 장애가 없어야 함
Leonard의 기준
① 우선 표준화된 언어검사에서 표준편차 -1.25 이하의 수행력을 보임
② 비언어성지능(IQ)이 85 이상으로 정상범주에 있어야 함
③ 청력이 정상이어야 하며, 진단 시 심각한 중이염이 없어야 함
④ 간질, 뇌성마비, 뇌손상 등의 신경적 이상이 없어야 함
⑤ 구강구조가 정상이고 말 운동능력이 정상범위 안에 있어야 함
⑥ 사회적 상호작용에서 심각한 이상이나 장애가 없어야 함
Ⅲ. 단순언어장애의 유형
※ 언어 특성에 따라 여러 하위 그룹으로 분류 할 수 있음
① 언어표현과 언어이해에서 모두 어려움을 나타내는 경우
② 언어이해 능력은 정상범주에 있으나 언어표현 능력이 문제가 되는 경우(표현언어발달지체, Slow Expressive Language Delay; SELD)
③ 단순언어장애 아동들은 조음상의 문제를 동반하기도 함
언어발달상의 특성
① 만 2세 가까이가 되어서야 첫 낱말이 출현
② 만 3세가 지나서 낱말을 조합하기 시작
③ 다른 사람의 말을 빨리 이해하지 못하며, 사용하는 낱말의 수를 늘려나가는데 어려움을 겪음
④ 기본적인 통사범주들을 사용하지만 정상아동에 비해 통사적 실수의 빈도가 잦고 그 유형도 다른 경우가 있음
⑤ 기본적인 대화차례는 지킬 수 있으나 대화에서 주제운용능력이 제한되고, 이야기하는 능력이 떨어짐
⑥ 전반적 학습능력이나 읽기 능력, 나아가 사회성에서도 제한된 모습을 보이는 경우가 있음

참고 자료

없음