[우수자료]논문작성법 연구대상의 표집 연습문제완벽정리

소개글

교육연구방법 4장 연습문제, 우수자료,착한자료

목차

연구대상의 표집 연습문제

1. 다음의 표집 방법을 간략히 설명하시오.
1) 단순무선 표집
2) 유층 표집
3) 군집 표집
4) 체계적 표집(계통적표집) :
5) 의도적 표집 :
6) 우연적 표집 :
2. 다음의 가상주제를 이용하여 연구를 수행한다고 하였을 때, 가능할 수 있는 표집계획을 구체적으로 설정하여 보시오.
1) 영재고교생과 일반고교생 간의 자아존중감의 비교
2) 학교장의 지도성이 교사의 직무성과에 미치는 영향
3) 단기집중 명상프로그램이 초등학생의 집중력 향상에 미치는 효과

본문내용

4) 체계적 표집(계통적표집) : 모집단의 전체 사례에 번호를 붙여 놓고 일정한 표집 간격에 따라 표집하는 방법이다. 예를 들면, 모집단이 100,000명의 구성원 중에 1,000명의 표본을 추출할 때, 각 구성원들은 인명록에 일련번호로 기록되어 있다고 간주한다. 모집단 100,000을 표본 1,000으로 나누면 100이 나온다. 100보다 작은 수 하나는 무선적으로 택하여 예를 들어 36번째 사례가 제일 먼저 선택되면 다음으로는 100씩 더하여 136번, 236번, 336번 등의 사례가 선정된다.
장점은 짧은 시간 내에 효과적으로 표집할 수 있다는 것과 인명록이 학년별 또는 지역별로 나누어져 있을 때는 유층화가 가능하다. 단점으로는 인명록이 특정한 기준으로 일정한 간격을 두고 반복되어 있다면 편중된 사례가 표본으로 추출될 가능성이 있다.

5) 의도적 표집 : 연구자가 연구의 목적에 비추어 주관적 판단하에 사례들을 의도적으로 표집하는 방법으로 연구자의 경험이나 전문적 식견에 바탕을 두고 표집하게 된다.예를들어, 영재고교생 대상 연구에서 특정 시 소재 과학영재 고등학생을 대상으로 연구, 가출 청소년 연구 시 특정 청소년 쉼터 청소년을 대상으로 삼는 경우 등이 이에 해당된다. 표집이 간편하고 비용을 절약 할 수 있다는 장점이 있으나, 연구자의 주관적 판단이 잘못되었을 경우에 발생하는 오류를 수정할 수 없다는 것이 단점이다.
의도적 표집은 연구자가 전집에 대한 충분한 사전 지식과 신뢰할 만한 판단을 내릴 수 있을 때나 확률적 표집이 불가능한 경우에 적용하는 것이 바람직하다.

참고 자료

없음