특수아 사회교육의 이해

소개글

1. 특수학교 교육과정의 전반적 이해

2. 특수아 사회교육의 특성

Ⅲ. 초등학교 사회과의 학년별 내용 분석 및 활용

Ⅳ.초등 사회과의 교수-학습 방법

목차

1. 특수학교 교육과정의 전반적 이해

2. 특수아 사회교육의 특성

Ⅲ. 초등학교 사회과의 학년별 내용 분석 및 활용

Ⅳ.초등 사회과의 교수-학습 방법

본문내용

Ⅰ. 특수아 사회교육의 이해
1. 특수학교 교육과정의 전반적 이해
1) 교육목표
: 제 7차 특수학교 교육과정은 21세기를 향해 장애인이 자기 주도적으로 살아갈 수 있도록 하는데 목적둠
추구하는 인간상 ① 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
② 기존 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
③ 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
④ 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
⑤ 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람
⑥ 장애를 극복하고자 하는 의지와 능력을 갖춘 사람

가. 기본교육과정의 교육목표
: 만 6세 이하의 정신지체학생과 정서장애 학생을 위한 교육과정. 학교급별에 따른 구분 없이 유치부·초등부·중학부·고등부에 이르는 전 과정에 걸쳐 전체적으로 통합된 교육목표를 제시

(1) 기본교육과정 교육목표의 주안점
① 기초 생활 능력과 심신의 조화로운 발달을 도모하는 데 주안점을 둔다
② 진로 개척 능력을 개발하는데 주안점을 둔다
③ 장애 극복 의지를 길러 건전한 사회인으로서의 자질을 함양하는데 중점을 둔다.

(2) 기본교육과정의 교육목표 체계
언어생활, 사회생활, 수리생활, 과학생활, 건강생활, 예능생활, 직업생활 등 7개 항
(3) 기본교육과정의 교육 목표 9개
① 원활한 의사소통을 기를 수 있는 다양한 언어 경험을 가진다.
② 일상 생활에 필요한 기본 생활 습관을 기른다.
③ 일상생활에 활용할 수 있는 수량 학습 경험을 가진다.
④ 원만하고 슬기로운 사회 생활에 필요한 과학적 기초 지식을 습득한다.
⑤ 건강 생화에 필요한 다양한 신체 활동과 보건 위생 활동의 경험을 가진다.
⑥ 일상 생화에서 아름다움을 느끼고 창의적으로 표현할 수 있는 다양한 기회를 가진다.
⑦ 일을 즐기는 마음으로 직업 생활을 할 수 있는 폭넓은 학습 경험을 가진다.

참고 자료

없음