미국과영국 학교교육개혁이 우리 교육에 주는 시사점

소개글

미국과영국 학교교육개혁이 우리 교육에 주는 시사점의 연구 자료입니다.

목차

1.미국 학교교육개혁의 동향

2.영국 학교교육개혁의 동향

3.우리 교육에 주는 시사점

본문내용

최근 미국의 학교교육개혁은 1983년 레이건 대통령 당시 “평범한 학생들을 양산하는 교육 풍조(rising tide of mediocrity)를 경고한 ”위기에 선 국가(A National at Risk)라는 교육 보고서가 그 출발점이 되어 주 또는 시․군 지역 단위로 추진되고 있다. 이러한 흐름은 1989년 부시 행정부에 이르러 주지사 교육 포럼을 통해 2000년대의 교육 목표(The Goals 2000)를 설정함으로써 교육개혁의 기틀을 잡았는데, 당시에는 아칸소 주지사였던 클린턴이 이러한 교육개혁 운동의 중심적 역학을 수행한 바 있다. 이후 클린턴 대통령 집권 후인 1994년 3월 31일 양당간의 전폭적인 지지로 미국 교육법(The Goals 2000: Educate America Act)이 통과됨으로써 추진력을 갖게 되었다.
클린턴 대통령은 1997년 2월 연두 교서를 통해 21세기를 대비한 교육 부문 조치 계획(Call to Action)을 발표했는데, 그 주요 내용은 엄정한 국가 학력 수준의 설정, Head Start Program 확대, 학부모의 학교 선택권 확대, 공립 학교의 책무성 강화 등을 포함한다.
미국 교육개혁에서 주지할 것은 국가 주도 방식이 아니라, 국가가 주 정부나 시군 단위 지역 교육청을 지원하는 방식을 취한다는 점이다. 따라서 Goals 2000과 관련하여 특별하게 새로 만들어진 규정은 없으며, Goals 2000 교육 목표의 구현은 이러한 국가적 목표를 따르고자 하는 주 정부에 대해 관련 자금을 제공하는 것에 그치고 있다.
우리 교육에 주는 시사점
미국의 학교교육개혁에서 가장 대표적인 이슈는 차터 스쿨(Charter School)과 학교선택권(School Choice)이다. 즉 기본적인 조건을 만족시키면 교사는 자유롭게 학교를 설립할 수 있고, 특별한 기능이나 시험 절차 없이 입학할 수 있는 공립 학교이자 대안 학교 형태가 바로 차터 스쿨이며, 국가나 기관이 학생을 공립 학교에 일방적으로 배치하는 것이 아니라, 학생이 자신의 의사에 따라 다닐 학교를 선택하는 것이 학교 선택권이다.

참고 자료

없음