나는 선생님이 좋아요 감상문 + 나의 교육관

소개글

나는 선생님이 좋아요 를 읽고 그에 대한 감상과 나의 교육관을 쓴 것입니다
A+ 맞은 자료입니다.

목차

1. 작가의 배경, 소개, 교육관

2. 내용 분석 (교육관을 중심으로)

3. 나의 교육관.

본문내용

1.작가
이 이야기에 들어 있는 교육관, 교육철학 등을 분석하기 위해서는 작가에 관한 이해가 우선이 되어야 할 것이라고 생각이 되어 작가인 하이타니 겐지로에 대하여 조사 해 보았다. 하이타니 겐지로는 1934년 일본 고베 시에서 태어나 오사카 학예 대학을 졸업 후 17년간 교사 생활을 하면서 ‘아이들에게 배운다’ 라는 교육 철학을 바탕으로, 아이들의 생명력을 그린 시와 소설을 썼다고 한다. 1972년에 교사 생활을 정리하고 오키나와와 아시아 등을 여행하면서 자연과 하나가 되어 살아가는 사람들의 낙천성을 느끼게 되었고, 이 낙천성과 교사 생활을 통해 깨달은 아이들의 생명력은 하이타니 겐지로 문학 세계의 바탕이 되었다. 그래서 하이타니 겐지로의 문학에는 어린이의 세계가 구체적이고 생생하게 살아 있으며, 각박하고 소외된 현실 속에서도 빛을 잃지 않는 희망의 메시지가 담겨 있다. 1974년에 발표한 첫 장편소설<나는 선생님이 좋아요>는 일본 문학계에 큰 반향을 일으키면서 베스트셀러가 되었고, 1978년 국제 어린이의 해를 기념하여 국제 안데르센상 특별 우수 작품으로 선정되기도 했다. 이 작품으로 하이타니 겐지로는 단숨에 일본 아동 문학의 대표 작가가 되었다.
역시 내가 이야기를 읽고 생각 했던 것처럼 이 이야기는 단순한 허구의 `Fiction`이 아닌, 하이타니 겐지로의 17년간의 교사생활과 아이들과 함께 했던 소중한 경험에서 우러나오는 작가의 아이들에 대한 사랑과 그의 교육관, 교육철학을 아름답고 때 묻지 않은 교사들과 아이들을 통해 보여주고 있다. 단순히 지어낸 허구의 소설이 아닌 이러한 자신의 경험을 바탕으로 쓴 이야기라는 점이 독자들에게 더욱 큰 이해와 감동을 준 것이 아닐까.

2.`나는 선생님이 좋아요` 내용과 교육관
고다니 선생님은 대학을 졸업한지 얼마 되지 않아 초등학교에 부임한, 유복한 가정의 22살밖에 되지 않은 젊은 여 교사이다. 고다니 선생님과 그녀가 부임 후 처음으로 맡은 초등학교 1학년 4반 아이들과 동료 선생님들 그리고 다른 반 아이들의 학교생활 이야기로 시작한다.

참고 자료

없음