교육목표론 (한국교육목적, 목표)

소개글

교육목적에 관한 레표트입니다.
A뿔 자료입니다.ㅎ
많이 받아가세여~

목차

1.교육목적의 개념
2.교육목적의 위계
3.교육목적에 대한 논쟁
4.교육목적 설정의 타당성
5. 교육 목표의 진술
6.교육목적의 기능
7.우리나라 교육목적의 변천
8.대한민국의 교육목적
9.각 학교의 교육 목적
10.제7차 교육과정의 교육목적

본문내용

1.교육목적의 개념
교육목적이란 교육이 달성하고자 하는 소망스런 미래의 상태로서 교육이 나아가야 할 기본적인 방향 또는 지침을 말한다. 따라서 교육의 모든 활동, 조직, 운영은 교육목적이 지니는 방향에 따라 행하여져야 할 것이며, 이 방향은 궁극적으로 이상적인 인간상에 있다면 그것은 그 사회의 목적 및 가치관과 불가분의 관계를 맺지 않으면 안 된다. 즉 현대사회에 있어서 바람직한 교육목적은 극단적이거나 단편적인 것이 아니고 보편적이고 종합적인 방향에서 설정되어야 한다.

2.교육목적의 위계
2.1교육이념(敎育理念)
교육목적을 달성하기 위한 가치적, 철학적, 이론적인 기반이 되는 모든 면과 관련되는 가장 상위차원의 목적의식으로 국가차원에서 설정한다.
예)홍익인간, 근대화, 남북통일, 민주주의

2.2교육목적(敎育目的)
교육이념을 토대로 교육이 나아가야 할 기본적인 방향을 서술한 것이다. 교육이념의 구체적 상태를 나타내며 개념상으로는 교육이념보다 하위차원이고 교육목표보다는 사위차원이다. 교육목적은 사회적 차원에서 설정한다.
예)민주인, 생활인, 과학인, 예능인

2.3교육목표(敎育目標)
일반사회인들 보다 가르치는 사람, 교육전문가의 수준에서 요청되는 구체적인 좁은 뜻의 목적의식을 말한다. 다시 말해서 현실적, 기술적, 수단적 입장으로 목적 달성에 도달하기 위한 수단을 강조한 것으로 학습 경험을 통한 학생들의 행동변화를 지칭하는 것으로 개인적 수준에서 결정한다.
예)책임감, 계산능력의 배양, 과학적 태도의 함양

3.교육목적에 대한 논쟁
3.1교육목적 내재설
교육목적은 교육과정 자체 속에 존재하며 교육은 다른 어떤 것의 수단으로서의 가치를 가지기 전에 그 자체로서 가치로운 것이다. 즉 교육하는 것, 그 자체가 교육의 목적이라는 주장이다.
*듀이(J . Dewey) : "교육의 과정은 그 자체를 초월한 어떤 목적도 가지지 않으며 교육은 그 자체가 목적이다.“

참고 자료

없음