현행 미술과목 7차 교육과정의 문제점과 개선 방향

소개글

미술과목 7차 교육과정의 문제점과 개선 방향에 대하여 간략하게 정리하였다.

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본문내용

미술과목의 7차 교육과정의 문제점을 살펴보려면 우선 미술과목 7차 교육과정의 큰 특징을 알아야 한다. 미술과 수업의 성격은 다양한 ‘시각적 조형 언어‘를 이해하고 창출하는 활동으로 다음 특징을 중심으로 수업을 계획하여야 한다.
첫째, 학습자들의 개인적인 표현 세계가 전개되도록 하는 학습자 중심의 교육이다.
둘째, 시각적 반응과 경험을 중심으로 진행(발전된 표상 - 표현활동)해야 한다.
셋째, 재료와 용구 등에 대한 안내와 다양한 표현방법 모색이 이루어져야 한다.
미술교과의 목표는 미술활동을 통하여 표현 및 감상 능력을 기르고, 창의성을 계발하며, 심미적인 태도를 함양하는 것이다.
첫째, 미적 대상의 가치를 발견하고 이해할 수 있다.
둘째, 느낌과 생각을 창의적으로 표현할 수 있다.
셋째, 미술품의 가치를 판단하고, 미술 문화유산을 존중할 수 있다
그리고 미술과 영역을 미적체험, 표현, 감상의 세 영역으로 구분을 하였다.
미술과 7차 교육과정의 내용들을 보면 구현만 된다면 정말 좋은 교육과정이다. 하지만 문제점으로 대두 된 것이 교육과정 구현의 어려움과 미적체험 영역의 시간 배당에 관한 문제, 세 영역간의 유기적인 연계의 어려움 등을 말하고 있다.
6차 교육과정을 보면 미술 시간이 4시간으로 연속적인 활동 시간을 이루었다. 하지만 현행 교육과정에서는 중학교 1학년의 경우 시수가 1시간으로 줄어들어 연속적인 활동이 이루어지지 않으며 그로 인해 흥미와 동기가 단절된다. 이로 인해 미술이라는 과목 자체를 가볍게 여기게 되는 경우들을 발견할 수 있었다.

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