교육심리(아동심리)

소개글

1. 종이를 찢은 다음, 찢은 종이를 모아 놓은 것과 이전의 완전했던 종이의 양이 같은지 질문하시오.

2. 10개의 바둑돌을 한 쪽은 듬성듬성 나열하고, 다른 한 쪽은 빽빽이 나열한 다음, 두 열에 있는 바둑돌 수가 같은지 질문하시오.

3. 같은 빵을 4등분한 것과 2등분한 것을 보여주고 두 빵의 양이 같은지 질문하시오.

4. 같은 모양의 유리컵 두 잔에 물을 같은 높이로 담고, 똑같은 양의 물이 담겨있는지 질문하시오, 그 중, 한 유리컵 속의 물을 모양이 다른 유리컵에 부은 후 , 두 유리컵에 담겨 있는 물의 양이 같은지 질문하시오.

5. 다음과 같은 그림을 보여주고, 저울 양쪽에 있는 두 받침대를 제거할 때 저울의 두팔 중 어느 팔이 기울어질 것인지, 아니면 균형을 이룰 것인지를 질문하시오.

목차

없음

본문내용

1. 종이를 찢은 다음, 찢은 종이를 모아 놓은 것과 이전의 완전했던 종이의 양이 같은지 질문하시오.

2. 10개의 바둑돌을 한 쪽은 듬성듬성 나열하고, 다른 한 쪽은 빽빽이 나열한 다음, 두 열에 있는 바둑돌 수가 같은지 질문하시오.

3. 같은 빵을 4등분한 것과 2등분한 것을 보여주고 두 빵의 양이 같은지 질문하시오.

4. 같은 모양의 유리컵 두 잔에 물을 같은 높이로 담고, 똑같은 양의 물이 담겨있는지 질문하시오, 그 중, 한 유리컵 속의 물을 모양이 다른 유리컵에 부은 후 , 두 유리컵에 담겨 있는 물의 양이 같은지 질문하시오.

5. 다음과 같은 그림을 보여주고, 저울 양쪽에 있는 두 받침대를 제거할 때 저울의 두팔 중 어느 팔이 기울어질 것인지, 아니면 균형을 이룰 것인지를 질문하시오.

Piaget의 인지발달단계에 따르면 이 나이의 단계는 전조작기의 단계 라 볼 수 있습니다.

대게 이 시기의 아동들은 다른 중요한 특성들은 보지 않고 단지 지각 적인 특성에 의해서 그 대상의 성격을 파악하는 행동을 보입니다.
다음은 제가 면담한 아동의 답변과 Piaget의 이론과 관련시켜보았습니다.
1번 문제를 보면 이전의 완전했던 종이의 양과 찢어놓은 종이의 양은 여백 없이 붙여 놓으면 같고 여백을 좀 넓게 놓으면 찢어놓은 종이의 양이 더 많다고 대답했습니다.
이 아이의 경우에는 정신적으로 무언인가를 수행하는 완전한 조작을 할 수 없는 단계라고 여겨집니다.

참고 자료

없음