교육의 사회적 기능과 학교교육의 상관관계.

소개글

교육의 사회적 기능과 학교교육의 상관관계에 대해 2페이지 분량으로 짧게 논함.
시험 답으로 적기에도 괜찮으며, 레포트 제출에 참고용으로 좋음.

목차

교육의 사회적 기능과 학교교육의 상관관계.
서론
교육의 정의
본론1
교육의 사회적 기능
본론2
학교교육과의 상관관계
결론
결과에 대한 비판 및 해결책

본문내용

서론
교육은 미성숙한 사람을 사회화 과정을 통해 가슴은 뜨겁고, 바람직한 사람으로 만드는 일이라고 생각한다. 이러한 교육의 방법에 사회화 과정을 통해야 한다고 정의 내려 보았는데 어떠한 사회적 기능을 통해 미성숙한 사람을 바람직한 사람으로 만드는 것인지를 살펴보고자 한다.
본론1
교육의 주요 사회적 기능에는 첫째, 문화전달 기능이다. 문화란 인간이 습득한 지식, 신념, 태도 및 규범 등으로 이루어진 복합적 총체이다. 이러한 문화는 학교교육을 통하여 한 세대에서 다음 세대로 전달되고 있다. 한 사회가 공공적으로 마련한 교육은 제도화된 학교교육이든 학교 외 교육이든 간에 그 사회의 새 성원을 길러내는 기능을 갖는다. 이러한 기능은 그 본질에 있어서 그 사회의 성원이 공유하기를 기대하는 문화를 전달하는 일인 것이다. 이렇게 볼 때, 사회나 교육기관의 입장에서는 문화를 전달하는 기능이며 학습자의 입장에서는 문화를 획득하는 기능인 셈이다.
둘째, 교육의 사회적 기능중의 또 다른 하나는 사회통합 기능이다. 학교교육을 통하여 사람은 시간과 규율을 지키고 순종성, 근면성과 같은 생활습관을 기르며 사회가 요구하는 중핵가치, 규범, 태도 등을 습득함으로써 훌륭한 시민으로 그 사회에 참여하게 된다. 그리고 사회는 교육을 통하여 안정과 질서를 이루게 된다. 이와 같이 학생들은 학교생활을 통하여 학교생활뿐 만 아니라 사회구성원으로서 갖추어야 할 여러 가지 태도나 가치관을 배움으로써 한 사회의 구성원으로 자리잡게 된다. 다시 말하자면 학교는 자라나는 세대를 사회화 시킴으로써 사회구성원들을 하나가 되도록하는 이른바 사회통합기능을 수행하고 있다.
셋째, 사회구성원의 선발 및 분류기능이다. 이 기능은 학교교육의 사회적 기능 중 가장 현실적인 기능이라 할 수 있다. 학교교육은 각 개인의 발달뿐만 아니라 현실적으로 그들의 작업적 역할을 수행하도록

참고 자료

없음