현실치료 적용 사례

소개글

아동상담에서 제출한 리포트입니다.^^

목차

1. 상담대상정보
2. 상담동기
3. 내담자 분석
4. 상담목표 및 전략
5. 상담과정
1단계 라포형성
2단계 아동의 문제행동 파악
3단계 아동의 행동 평가 및 상담계획
4단계 대안 찾기
5단계 대안 선택 및 실행
6단계 변명하지 않기
7단계 처벌하지 않기
8단계 포기하지 않기
6. 상담결과 및 추후계획

본문내용

Ⅰ. 상담대상정보
- 이름 : 이영지(가명)
- 출생일 : 1998년 4월 12일생 (만7세)
- 가족관계 : 아버지, 어머니, 누나, 남동생 중 막내
- 아동에 관한 기본정보 : 중학교 체육 교사인 아버지와 특수초등학교 교사인 어머니 사이 에서 태어난 둘째. 누나와의 나이차이가 7살이 나고, 가정에서 막내로 양육자인 부모에 대한 애교심이 많음. 어머니가 노산이었으므로, 지명이를 가졌을 때 우울증 증상을 보이기도 했다고 함. 출산 하고서도 어머니가 키우기 힘들어서 외갓집에 몇 달 씩 맡겨지는 경우가 많았다고 함. 생후 초기에는 주 양육자인 부모로부터 양육을 받지 못한 경우라고 말할 수 있음.
- 가정환경 : 10여년, 20여년의 교사경력을 가진 부모님
주변인들에게 대출이나 보증을 서는 경우가 많아서 현재 경제적으로 불안
하계동에 위치하는 20여평의 아파트에 살고 있음
아버지는 체육교사인 관계로 운동이나 연수로 인해 집에 거의 있지 않음
어머니는 교육에 대한 열이 높으시며, 자신의 공부에 대한 미련도 갖고 있음
- 어떻게 만나게 되었는지 : 5월 말부터 영지의 누나에게 영어와 수학을 가르치는 과외를 맡게 됨. 과외를 해 오면서 영지의 이야기를 부모로부터 듣게 되고, 아이가 연령에 맞지 않는 발달적 특성을 지니고 있다고 스스로 판단. 상담대상으로 선정하게 되었음.

Ⅱ. 상담동기
1) 연령적 적합성 : 조원들의 주변 인물들로부터 1차적 대상자를 선정하던 중, 과외하는 학 생의 동생이 만7세로 해당연령에 있다고 판단되어 상담을 진행하게 되었다.
2) 상담대상의 문제점
- 연령적 발달에 비해서 사회적으로 타인과의 관계에서 눈치를 보는 경향이 지나치게 드러남

참고 자료

- 박성연,이숙 (1990), ‘어머니 양육태도 검사지’에서 규정하는 양육태도 요인
- 이석기 (1991), 현실치료를 통한 공격성 감소를 위한 상담프로그램 개발. 석사학위논문, 한국외국어대학교 교육대학원.
- 추정선 (2001), 현실치료 상담에 관한 이론적 탐색. 학술저널, 부산대학교 학생생활연구 소.
- 김인자 역(1991), 현실요법의 적용. 한국심리 상담 연구소.
- 고미영 (1998), 아동과 청소년의 공격성에 대한 연구. 학술저널, 한국 정신보건 사회사 업학회.
- 안정하ㆍ조옥귀 (2002), 아동이 지각한 중요한 타인의 기대, 아동의 공격성 및 심리적 안녕감과의 관계. 학술저널, 慶南大學校 人文科學硏究所.
- 서미화 (2002), 아동을 위한 분노조절프로그램의 효과. 석사학위논문, 부산교육대학교 교육대학원.
- 강문희ㆍ박경ㆍ정옥환(2003). 아동심리검사. 교문사.
- ‘세상에서 가장 좋은 부모 되기’, 케빈 르먼, 두란노 서적
- http://blog.naver.com/musicjava?Redirect=Log&logNo=8604611
: 이차숙
- http://cuusa.net/cu-hagga/cu-ce/B-EC-4-3.htm
: 유아사회지도 제 11, 12 장