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교육학 - 생활지도와 학교상담 파워포인트

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최초 등록일
2007.12.14
최종 저작일
2007.11
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소개글

Ⅰ. 학교상담과 생활지도의 개념

1. 생활지도

생활지도란 인간 개개인의 인지적, 정의적, 신체적 특성과 잠재적 가능성을 바르게 이해하고 발달시켜서 개인이 교육적․직업적․사회적․심리적 발달을 가능성의 최고 수준까지 도달할 수 있도록 원조하는, 즉 자아실현을 원조하는 봉사활동(박성수). 생활지도는 학생 개개인의 성장과 발달을 극대화시키고, 잠재능력을 개발해서 현재는 물론 장차 어떠한 난관에 봉착하더라도 그것을 자신의 힘으로 바람직하게 해결해 나가도록 힘을 길러주는 일(황응연․윤희준), 생활지도는 학생 각자로 하여금 자신이 가지고 있는 능력, 흥미, 성격적 여러 특성을 이해하게 하여 이를 최대한으로 발전시켜 나가며, 또한 자신의 생활 목표와 결부시켜 드디어는 민주주의의 바람직한 국민으로서 원만하고 성숙한 자기성장을 이루게 하는 과정(Traxler & North)이라고 정의하고 있다. 이를 종합해보면 생활지도란 학생 개개인으로 하여금 자기 자신과 환경을 정확하게 이해하게 하여 삶의 과정에서 부딪치는 문제들을 자율적으로 해결하고 자신의 잠재능력을 충분히 발휘하여 한 인간으로서 성장하여 나갈 수 있도록 체계적, 조직적으로 도와주는 일련의 심리적 조력과정을 의미한다.

2. 학교상담

상담은 영어의 counseling에 대한 번역어로서 counsel이란 원래는 ‘조언을 준다’, ‘가르쳐준다’ 라는 의미를 가진다. 그런데 카운슬링이 전문화되면서 조언의 기능 외에도 심리 치료, 태도 변화, 행동 수정, 의사 결정, 문제 해결, 정보제공 등 전문적 기법에 의한 새로운 기능들을 보유하게 됐다. 학교는 상담과 불가분의 관계라고 할만큼 밀접한 관계를 가지고 있다. 학교에서의 상담은 학생의 학교생활 적응, 학업 문제, 교우 관계, 가정 문제, 비행 등 여러 종류의 문제에 관여하며, 문제의 심각도가 심해지기 전에 미리 문제를 발견하여 조치를 취하는 예방의 기능을 많이 하고 있다.
학자들의 정의를 살펴보면, ①상담이란 도움을 필요로 하는 사람과 도움을 줄 수 있는 사람 사이의 개별적인 관계를 통하여 새로운 학습이 이루어지는 과정(정원식․박성수) ②상담이란 도움을 필요로 하는 사람(내담자)이, 전문적 훈련을 받은 사람(상담자)과의 대면관계에서 생활과제의 해결과 사고․행동 및 감정 측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정(이장호)이다. 한편 ③김계현은 ‘현대사회에서는 커뮤니케이션 방법의 발달과 다양화로 인해서 면대면이 아닌 다른 방법에 의한 상담 예컨데 전화, 전자메일, 인터넷, 화상전화, 온라인 Pc통신을 통한 상담 그리고 소프트웨어 프로그램을 활용한 상담 등이 새로운 상담의 형태로 떠오르고 있다. 이런 방법상의 변화는 상담의 정의에 변화를 야기시킬 것이다’ 라고

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목차

Ⅰ. 학교상담과 생활지도의 개념
Ⅱ. 학교상담과 생활지도의 목표
Ⅲ. 학교상담의 발달과정
Ⅳ. 생활지도의 원리와 방향
Ⅴ. 생활지도의 영역과 주요활동
Ⅵ. 학교상담과 생활지도에 임하는 교사의 태도
Ⅶ.상담이론

본문내용

Ⅰ. 학교상담과 생활지도의 개념

1. 생활지도

생활지도란 인간 개개인의 인지적, 정의적, 신체적 특성과 잠재적 가능성을 바르게 이해하고 발달시켜서 개인이 교육적․직업적․사회적․심리적 발달을 가능성의 최고 수준까지 도달할 수 있도록 원조하는, 즉 자아실현을 원조하는 봉사활동(박성수). 생활지도는 학생 개개인의 성장과 발달을 극대화시키고, 잠재능력을 개발해서 현재는 물론 장차 어떠한 난관에 봉착하더라도 그것을 자신의 힘으로 바람직하게 해결해 나가도록 힘을 길러주는 일(황응연․윤희준), 생활지도는 학생 각자로 하여금 자신이 가지고 있는 능력, 흥미, 성격적 여러 특성을 이해하게 하여 이를 최대한으로 발전시켜 나가며, 또한 자신의 생활 목표와 결부시켜 드디어는 민주주의의 바람직한 국민으로서 원만하고 성숙한 자기성장을 이루게 하는 과정(Traxler & North)이라고 정의하고 있다. 이를 종합해보면 생활지도란 학생 개개인으로 하여금 자기 자신과 환경을 정확하게 이해하게 하여 삶의 과정에서 부딪치는 문제들을 자율적으로 해결하고 자신의 잠재능력을 충분히 발휘하여 한 인간으로서 성장하여 나갈 수 있도록 체계적, 조직적으로 도와주는 일련의 심리적 조력과정을 의미한다.

2. 학교상담

상담은 영어의 counseling에 대한 번역어로서 counsel이란 원래는 ‘조언을 준다’, ‘가르쳐준다’ 라는 의미를 가진다. 그런데 카운슬링이 전문화되면서 조언의 기능 외에도 심리 치료, 태도 변화, 행동 수정, 의사 결정, 문제 해결, 정보제공 등 전문적 기법에 의한 새로운 기능들을 보유하게 됐다. 학교는 상담과 불가분의 관계라고 할만큼 밀접한 관계를 가지고 있다. 학교에서의 상담은 학생의 학교생활 적응, 학업 문제, 교우 관계, 가정 문제, 비행 등 여러 종류의 문제에 관여하며, 문제의 심각도가 심해지기 전에 미리 문제를 발견하여 조치를 취하는 예방의 기능을 많이 하고 있다.
학자들의 정의를 살펴보면, ①상담이란 도움을 필요로 하는 사람과 도움을 줄 수 있는 사람 사이의 개별적인 관계를 통하여 새로운 학습이 이루어지는 과정(정원식․박성수) ②상담이란 도움을 필요로 하는 사람(내담자)이, 전문적 훈련을 받은 사람(상담자)과의 대면관계에서 생활과제의 해결과 사고․행동 및 감정 측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정(이장호)이다. 한편 ③김계현은 ‘현대사회에서는 커뮤니케이션 방법의 발달과 다양화로 인해서 면대면이 아닌 다른 방법에 의한 상담 예컨데 전화, 전자메일, 인터넷, 화상전화, 온라인 Pc통신을 통한 상담 그리고 소프트웨어 프로그램을 활용한 상담 등이 새로운 상담의 형태로 떠오르고 있다. 이런 방법상의 변화는 상담의 정의에 변화를 야기시킬 것이다’ 라고

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