하이스코프 (High/Scope Program)

소개글

유아교육과정에서 제출한 리포트입니다.^^

목차

I. 프로그램의 기초
1. 사회적 기초
2. 이론적 기초

II. 프로그램의 요소
1. 대상
2. 목적 및 목표
3. 내용
(1) KDI (Key Development Indicators)
(2) 언어와 문해(Language and Literacy)
(3) 수학과 과학
(4) 사회적 기술
(5) 예술
4. 교수원리 및 교사의 역할
(1) 교수 원리 - 유아에 의한 능동적 학습 (Active Learning)
(2) 교사의 역할
1)상호작용
2) 학습환경 준비자
3) 일과 구성
4) 평가
(3) 교사 교육
1) 하이/스코프 교사
2) 트레이너
5. 평가
① PQA(Program Quality Assessment)
② COR(Child Observation Record)
6. 환경
(1) 공간적 구성
① 학습 환경의 특징
② 흥미영역
③ 자료 보관과 라벨링
(2) 시간적 구성 : 하루일과
① Plan-do-review sequence
② 소그룹 활동
③ 대집단 활동
④ 실외활동
⑤ 전이시간(transition time)
⑥ Eating and resting time
⑦ 교사 계획 시간
(3) 교육교재 및 자료
① 교육교재 및 자료의 특징
② 유치원 연령의 아동들을 위한 놀이 교재의 예
7. 가족 및 지역사회와의 연계
8. 하이/스코프 교육과정의 효과

III. 프로그램의 특징

Ⅳ. 참고문헌

Ⅴ. 한국에서의 시사점

본문내용

I. 프로그램의 기초
1. 사회적 기초
하이/스코프 프로그램은 David P. Weikart와 그의 동료들이 이끄는 미국 미시간 주의 입실란티 페리 유아원 프로그램에서 발전되기 시작하였다. 1950년대 후반 미시간주 일실란티 공립학교의 Weikart는 일반학생들과는 다르게 수업진도를 따라가지 못하거나 학교생활에 적응하지 못하는 아동들-경제적인 어려움을 겪는 저소득층 아이들-에게 관심을 갖고 이들이 전통적인 학교의 교육방식에서 실패하기 전의 시점, 즉 preschool 시점으로 돌아가 그 시점에서 도울 수 있는 방법을 연구하기 시작했다. 하이/스코프의 연구진은 이론적인 부분을 담당하는 심리학자와 실제적인 부분에의 접근이 가능한 훈련된 교사가 함께 하였으며 이들에 의해 드디어 The High/Scope Perry Preschool program이 만들어지게 되었다. 1964년에는 이 프로그램을 The Cognitively Oriented Curriculum이라 이름 짓고, 1970년에는 프로그램 연구, 개발, 아동교육 및 출판, 교사 교육 등의 목적으로 The High/Scope Educational Research Foundation을 설립하였다.
아동의 초기 교육과정에 대한 국가적인 관심도 높아지게 되었고 이러한 관심의 출발로Head Start Project가 시행되면서 몇몇 프로젝트는 하이/스코프 교육재단으로 하여금 하이/스코프 교육과정을 심화 발전시키고 초등학교까지 확장하도록 하였다.
미 연방 교육부의 제안으로 와이카트팀이 참여하여 만든 K-3 교육과정은 기존의 유치원 프로그램을 단순히 수정하는 차원이었기 때문에 금새 시들해졌다. 그러나 그 후에 하이/스코프 자체의 관심이 높아지고 가난한 아이들뿐만 아니라 모든 아이들에게 적용할 수 있는 발달적 교육과정에 대한 관심이 높아지면서 1980년대 중반 다시 주목받게 되었고 단순한 수정의 차원에서 벗어나 공립학교에 알맞게 재조직되었다.
현재 하이/스코프 접근법은 공립, 사립, 종일반, 반일제, 가정보육시설, 헤드 스타트 프로그램 그리고 장애아 프로그램 등 다양한 영유아 보육기관에서 널리 활용되고 있다. 하이스코프 교육재단은 "Lift lives through education"이란 mission아래 활발한 연구 활동과 교육활동, 출판활동 등을 전개하고 있으며, 지속적으로 하이/스코프 교육과정을 개정하고 있다. 또한 적극적으로 세계 다른 나라에 교육과정 모델을 적용하고 있으며, 해외의 각 기관들은 모든 공식 센터의 Directors로 구성된 하이/스코프 국제 협의회에서 협력하고 있다.

참고 자료

신화식外(2004), 영유아 교육 프로그램, 서울:교문사
이순형外(2005), 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 서울:학지사
www.highscope.org