학교문법론 7장 문장론 연습문제 해답

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학교문법론 7장 문장론 연습문제 해답 입니다.

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본문내용

1. 다음 문장에서 주성분, 부속 성분, 독립 성분을 찾아 보라.
① 나는 오늘 그 친구를 좀 만나야겠어.
주성분 : 나는, 친구를, 만나야겠어.
부속 성분 : 오늘, 그, 좀
② 아니, 네가 벌써 고등학생이 되었구나.
주성분 : 네가, 고등학생이, 되었구나.
부속 성분 : 벌써
독립 성분 : 아니

2. 주어의 특성과 형성 방법에 대하여 설명하라.
주어는 서술하는 주체를 나타내는 문장성분으로, 서술어와 함께 하나의 문장을 실현시키는 가장 기본적인 문법 단위이다.
주어는 체언+주격조사, 체언+ 보조사, 주격조사가 생략된 체언 단독, 체언+ 보조사+ 주격조사 의 네 가지 방법으로 형성된다.
한 문장에서 주어가 두개 겹치는 경우가 있다는 점이 주어의 특성인데 이를 이중주어라 한다. 이 경우에 주어를 어떻게 처리하는 가에 관하여 많은 견해가 있는데 학교 문법에서는 후행주어와 서술어를 서술절로 설정하는 방법을 사용한다. 이 방법은 서술절이라는 문법적 표지가 존재하지 않는다는 비판을 받는다. 이중주어 문장을 홑문장으로 취급하여 주어가 두개 있다고 보는 견해도 있는데, 주어를 각각 대주어와 소주어로 취급하는 견해이다. 이는 문법적 표지가 존재하지 않는 ‘서술절’을 사용하지 않고도 이중주어를 훌륭히 설명해 낼 수 있다.

3. 서술어 자릿수에 대하여 예를 들어 설명하라.
서술어는 문장 주체를 서술하는 기능을 하는 문장 성분이다. 서술어의 성격에 따라서 문장 성분들이 나타나는 숫자가 다른데, 이를 서술어 자릿수라고 한다. 서술어의 성격에 따라서 필수 성분인 주어, 목적어, 보어가 오는 것이 결정되며, 소위 필수적 부사어가 오는 것도 결정된다.
서술어의 종류는 크게 한 자리 서술어, 두 자리 서술어, 세 자리 서술어로 나뉘어 진다. 한 자리 서술어의 경우 ‘개나리가 피었다.’, ‘개나리가 아름답다.’ 에서의 서술어 ‘피었다, 아름답다’로 자동사와 형용사가 그것이다. 두 자리 서술어는 ‘철수가 사과를 먹는다.

참고 자료

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